行动学习在教师教学能力培训中的策略研究.pdfVIP

行动学习在教师教学能力培训中的策略研究 李 娜 ，乔贵春 (1．河南师范大学 教育技术 系，河南 新 乡453007；2．南阳师范学院 教育科 学学院 ，河南 南阳473061) 摘 要：教学能力培训的核心是训练教师解决特定教学问题的能力。致力于理论探 索与解决实际问题有机结合 的行动学习法，是教师教学能力培训中值得尝试并推广的一种新模式。阐明了行动学 习的涵义，探讨 了行动学 习应 用于教师教学能力培训的优势、策略以及应注意的问题。 关键词：教学能力培训 ；行动学习；教学策略 中图分类号 ：G451．2 文献标识码 ：A 文章编号：1672—7800(2010)06—0047—03 马奎特 (Marquardt)于 1996年将行动学习描述为 “涉及一 0 引言 小组人在解决实际问题的同时，不仅关注他们的学习内容，而 且关注他们的学习对每