让多媒体成为数学课堂质量提高的动力.docVIP

让多媒体成为数学课堂质量提高的动力 随着新课程的推进，各种教育理念巳经被越来越多的教师所接受，并在悄然改变着教师的行为，影响着师生的精神面貌，成为提高课堂教学效果的重要教学方式，课堂教学中多媒体技术的应用，有利于师生之间、学生之间的情感变流和信息交流；有利于学生思维和智慧火花的进发；有利于学习资源的发掘和利用；有利于凸显学生个性的主体意识，形成学生群体的合作意识，使学生成为课堂教学的主动参与者。随着多媒体技术应用的不断深入，多媒体教学对小学数学课堂教学产生了很大的影响，电教媒体网络教学是通过图像、文字、声音、视频等信息，形象、具体把知识传授给学生，表现出教学内容。并大大扩展时空范围，形象直观，有利于学生接受并将其上升为理性知识。它弥补了传统教学在情境营造、思维创新等方面的不足，是一种先进的教学方法、丰富的教学内容、形象生动的教学情境。生动形象直观，调动了学生的积极性，学生乐于接受，而且大大提高了课堂教学质量。 经过多年的认真学习和课堂实践，我谈谈个人在多媒体教育技术应用上的的几点认识： 一、利用电教媒体创设情境，探究新知，激发了学生的学习兴趣。 兴趣是获得知识的前提，是思维的动力，运用多媒体辅助教学，能融“声、图、文”于一体，因此，精美的教学课件不仅可以用来传递教学内容，还会改变传统的教学方法和学习方式，有利于调节课堂气氛，创设学习情境，引发学生的好奇心，激发他们的学习