2017年江苏省扬州市九年级语文下册 6 生命与和平相爱教案 苏教版.docVIP

《生命与和平相爱》 一、教学目标 1、学会在快速阅读中准确捕捉有价值的信息。 2、学习把人物放在文化背景中展示，以小见大的写作方法，学会逐步深入地描写内容。 3、了解犹太民族重视文化教育，重视培养生存能力的情况，了解犹太民族珍惜生命，向往和平的民族精神。 二、重点难点 1、课文较长，在短时间内快速阅读准确捕捉有价值信息要依靠课前充分预习。 2、引导学生探究犹太精神的来由及正确认识犹太精神的价值。 三、教具学具 教学挂图、多媒体课件、学生作业本 四、预 习 要 求： 1、了解电影《索菲的选择》、《辛德勒名单》的情节内容，了解犹太民族的苦难历史。 2、课前收集作者铁凝资料，了解其创作历程。 教学过程： 第一课时 一、创设情景导入 1、提示单元学习主题：迅速捕捉阅读信息。要求快速阅读文章，准确捕捉文中有价值的信息。 2、引入课文：板书马克思、达尔文、爱因斯坦、弗洛伊德等名字。 简单介绍：马克思（哲学，政治经济学）、达尔文（生物学）、爱因斯坦（物理学）、弗洛伊德（心理学）。 这些人的非凡的成就是在不同领域中取得的，但他们都属于同一个民族：犹太民族。犹太民族中杰出的人物远远不止上述的几位。为什么犹太民族会如此的优秀？今天，我们就跟随作家铁凝一起通过一个在语言方面有出色成就的犹太青年去揭示这个答案吧。 3、请同学查看作家铁凝的资料（新课程导学），回家后积累在《作家作品资料本》上。 二、组织学生