2017年江苏省镇江市八年级语文下册19变色龙学案（无答案）苏教版.docVIP

变色龙 课题 变色龙 第__1___课时 总第________课时 学习目标 1．了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。? 2．把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。? 3．理解小说的故事情节，领会小说的讽刺艺术。? 4．体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。? 班级检测目标 学习重难点 1、小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。? 2、理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。 学习过程 学生纠错（二次备课） 课前导学 1．选取日常生活的片断进行艺术概括，以此来反映尖锐重大的社会问题。是契诃夫小说创作的特色。那么，本文写了怎样一件事?主要人物是谁?文章又是主要采用什么方法来表现人物性格的?? 课堂助学 （一）导入新课 人们眼下追求的个性宠物——蜥蜴，很多人的感觉是丑陋、可怕的，实蜥蜴中的一种叫变色龙的，它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》，其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能 一个（ ）的奥楚蔑洛夫 (二)学生速读全文，理清故事情节奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中，前后态度发生了变化请用简洁的语言概括变化的原因和内容。赫留金警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中，态度五次变化，那么其中有没有始终不变的地方??研读探究，理解小说主题?自然界中的变色龙随