《未来我们怎样出行》课件2-西师大版六年级下册语文.pptVIP

课时目标： 1、浏览课文，快速了解课文内容。 2、在课文内容的启发下，畅想未来的交通工具。 3、通过阅读和讨论，启发学生想象力。 4、了解四种出行方式，感悟科学对我们生活的改变，激发学生对科学的探索和热爱。 创设情景： 现代的交通工具： 设疑： 1、 现在我们有哪些出行方式？未来的我们有哪些出行方式？ 2、在读课文，说说未来出行方式给了我们哪些感觉？ 3、你最喜欢那种出行方式？说说课文介绍了这种出行方式的哪些特点？ 质疑： 1、“铁路专家指出，修建一条安全的海底铁路并非一件容易的事……”科学家为什么要做这么难得事？修建海底铁路难在那里？ 2、这样的出行方式，并不是人么的奇思妙想，而是有依据的。你还能设想出其他的出行方式吗？ 3、你能针对这些未来的交通工具向制造者提出自己的疑问，或者提出一些好的建议吗？ 现在的交通工具有哪些不足？未来的交通工具有哪些优点？ 堂清作业： 1、写出下列词语的近反义词。 近： 吃惊----（ ） 依据---（ ） 展示---（ ） 构想----（ ） 保障----（ ） 灵活---（ ） 反：复杂--（ ） 幻想-----（