程朱理学演示稿.ppt

如果有人向陆九渊请教为学的方法和态度, 他应该会回答下列哪一叙述？ A.学问要求是尚实，方有助于国计民生 B.学习先圣先贤的经验和心得 C.要注重人内心的涵养工夫 D.要勤于读书研究，努力用功 拓展训练 “菩提本无树，明镜亦非台；本来无一 物，何处惹尘埃？”这是唐朝禅宗六祖慧能的 佛偈，其修炼的意境与下列哪种哲学吻合？ A.孔孟之学 B.老庄哲学 C.程朱理学 D.陆王心学 拓展训练 史学家张岱年称：“阳明先生创良知之说， 为暗室一炬。”文中的“良知”是指： A.内心世界 B.自然规律 C.社会规律 D.天的意志 拓展训练 下列言论不符合宋明理学思想观点的是 A.“夫天下之事，莫不有理” B.“父子君臣，天下之定理” C.“穿衣吃饭，即是人伦物理” D.“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭” 拓展训练 “一事不穷，则阕了一事道理；一物不格, 则阕了一物道理”，其言论反映出朱熹： ①主张“格物致知” ②提倡研究具体事物，包括研究自然界事物 ③具有怀疑、创新的科学精神 ④主张“存天理，灭人欲” A.①②③ B.①②④ C.①② D.①③ 拓展训练 古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动， 方丈以此考问众徒。甲徒曰：“风催幡动！” 乙徒曰：“幡何动？分明是你心动！心动才有 幡动！”。下面的思想与乙徒相近的是： A.万物皆只有一个理 B.有理而后有气 C.宇宙便是吾心 D.父子君臣，天下之定理 拓展训练 宋明理学与先秦儒学相比，其重大发展有 ①吸收了佛教和道教的思想 ②完成了理论化、思辨化的过程 ③封建的伦理道德行为规范形成 ④具有浓郁的人文主义精神 A.①②③　　 B.②③④ C. ①③④　 D.①②④ 拓展训练 * * * 什么是理学的问题：理学是儒、道、佛三家融合的产物，儒学从佛、道之中汲取了有益的内容，建立起既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗并能治理国家的学说。它是以“理”或“天理”为核心的观念系统，是宋明时期儒家思想的主流学派。 宋明理学由程朱理学与陆王心学组成. * 一、产生背景： 河南洛阳白马寺 道教名山安徽齐云山 1、魏晋南北朝时期,佛教和道教广泛传播; ①佛教的盛行。社会动荡不安造成人民对宗教信仰的渴求，佛教中因果轮回等观念把人们的眼光从痛苦的现实转移到无法验证的来生幸福上，使人感到一种满足和安慰；封建统治阶级的大力支持和扶持。他们将佛教作为巩固统治，麻痹和奴役劳动人民的精神武器； ②道教在民间的传播。追求长生不老，隐逸无为的道教思想，为许多厌倦世俗权力角逐的士大夫和逃避战祸的普通民众所信奉. 五代 辽 宋 夏 金 元 (907-----1368年） 唐 北宋 五代（北） 元 十国（南） 辽 西夏 吐蕃 大理 南宋 金 西夏 吐蕃 大理 《三教图》（明·丁云鹏），现藏于北京故宫博物院。此图绘佛、道、儒三教的创始人释迦牟尼、老子、孔子三人于一图之中，似正在辩经论道。这幅图体现了? 一、产生背景： 据记载：唐代大诗人李白曾隐居深山一心炼丹；号称“诗佛”的王维亦官亦隐；白居易既学炼丹又虔诚礼佛，柳宗元、刘禹锡还公开宣扬自己“援佛入儒”的思想历程。 2、隋唐时期三教合一……危机； 材料：古代中国所有的王朝，都是曾经借助一系列的仪式来确立自身的合法性，这叫“奉天承运”。宋初，在经历五代纷乱，权威失控，又看到陈桥兵变，黄袍加身，斧声烛影，人们又如何确信这是一个拥有合理性合法的政府呢？所以不仅要采用一系列的礼仪，更需要一系列的思想文化策略。 ——葛兆光《中国思想史》 ３、历经社会动荡，北宋统治者需要重建伦理纲常来维护统治 一、产生背景： 1、魏晋南北朝时期,佛教和道教广泛传播； 2、隋唐时期三教合一……危机； 3、历经社会动荡，北宋统治者需要重建伦理纲常来维护统治； 4、官僚地主集团反对…… 5、宋代重文轻武，对学术文化较少干涉，学术自由活跃。 宋明理学 兄程颢 弟程颐 朱熹 陆九渊 王守仁 程朱理学 陆王心学 代表人物 材料1：宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地。 二、程朱理学 “理”是宇宙万物的本原，是万物的根据。 材料2：其（理）张之为三纲，其纪之为五常。 封建的三纲五常属于天理。 材料3：“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”。 理学的道德观： 存天理，灭人欲。 二、程朱理学： 或问：格物须物物格之，还只格一物而万理皆知？曰：怎得便会贯通？若只格一物便通众理，虽颜子亦不敢如此道。今日格一件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处。 ——《二程遗书》 一、产生背