2017年贵州省遵义市务川自治县大坪中学九年级化学全册2.2 奇妙的二氧化碳教案2（新版）沪教版.docVIP

奇妙的二氧化碳 学情分析 学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 教 材 分 析 知识点 1.认识二氧化碳的主要物理性质和化学性质； 2.学会通过观察实验，从中归纳二氧化碳的某些性质；4.了解二氧化碳的循环以及对人类生活和生产的意义。1.二氧化碳的化学性质； 2.化合反应和分解反应的特点。对两种反应的理解和区别二氧化碳的化学性质二氧化碳二氧化碳 现象：澄清的石灰水变浑浊 说明：汽水中溶有二氧化碳。 探究活动：向充满二氧化碳的塑料瓶中灌适量的水，盖紧瓶盖后振荡，观察现象。 现象：塑料瓶瘪了。 说明：二氧化碳溶解于水了。 结论：二氧化碳能溶于水。 探究（二）： 演示实验： 现象：紫色的石蕊试液变红色，加热后红色又变成紫色 提示：酸性物质能使紫色的石蕊试液变红色 说明：二氧化碳溶解于水中时生成了酸性物质——碳酸,碳酸不稳定，受 热易分解，又生成二氧化碳和水 反应式： 二氧化碳+水碳酸 CO2 H2O H2CO3 碳酸二氧化碳+水 H2CO3 CO2 H2O 探究（三） 学生实验： 向盛有澄清石灰水的试管中吹气，观察现象。 现象：澄清变浑浊 说明：二氧化碳能与澄清的石灰水反应（常用于检验二氧化碳气体） 反应式：氢氧化钙+