2017年酸碱盐教学策略.pptVIP

酸碱盐教学策略;写在前面;另外，还要多注重学生的积累，对于试题的难度宜逐步提高，新课教授阶段宜主要做些偏记忆的基础题，单元复习后再做一些中等难度的题，酸碱盐专题复习后再做难度较大及综合的题。宜步步为营，不要一开始就吓倒一大片，先给学生尝到甜头，不畏惧酸碱盐的学习，再逐步推进，方能让学生在酸碱盐的学习中立稳脚跟，稳扎稳打。下面我主要从我个人在教学时遇到的问题和难点，跟大家就教学情境的创设，教学难点的突破等方面做交流，说得不到之处，还请大家不吝赐教，多多批评指正！;十单元 课题1 常见的酸和碱;三、教学难点： 1.碱与非金属氧化物反应的方程式的书写 2.氢氧化钠与二氧化碳反应的探究 3.酸、碱的化学性质及其应用 四、重要考点： 1.物质敞口放置的相关问题 2.酸、碱的化学性质及其应用 3.氢氧化钠与二氧化碳反应的探究（氢氧化钠变质的证明）【部分变质留到盐学习后再讲】 五、必须要提炼或总结的重要方法： 1.化不可见为可见的方法 2.区别酸碱的常见方法 3.必须要密封保存的物质可能具有的性质 4.不同干燥剂的选择方法 ;教学策略;2.浓盐酸和浓硫酸 该知识点的教学应着重让学生掌握两点： （1）浓盐酸有挥发性，打开瓶盖有白雾，敞口放置质量会减轻，溶质质量分数会减小。 （2）浓硫酸不挥发，反而有吸水性，能做干燥剂，敞口放置质量会减轻，溶质质量分数会减小。 其他知识如浓硫酸的脱水性、强腐蚀