孟子两则课件.pptVIP

战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。 本文提出了什么论点？ 由论点看，决定战争胜负的要素有哪些？ 其中最重要的要素是什么？ 译文 （比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心向背、内部团结啊。 1、作者分别是从什么角度来论述的？ 2、作者用了什么论证方法来证明论点？怎样论述？ 3、运用了什么修辞方法？句式上有何特点？讨论其作用？ 第四段:译文 所以说，管理百姓不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能靠山川的险阻，征服天下不能靠武力的强大。能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉也会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲戚都反对的寡助之君，所以，（能行“仁政”的）君主不战则已，战就一定胜利。 《得道多助，失道寡助》一文主旨十分明确，突出强调“人和”的重要性，“人和”是克敌制胜的首要条件，具体地说，就是阐明战争的胜败主要取决于人心的向背，而人心的向背，又取决于统治者是否“得道”。从战争谈起，最终归结到如何治国平天下。 舜从田中发迹，傅说从筑墙的泥水匠中高升，胶鬲从鱼盐贩子中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从海边进了朝廷，百里奚从市井登上了相位。所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，使他受到贫穷之苦，使他做事不顺，用这些来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所没有的才能。 积累: （一）、古今异义 1、管 夷 吾 举 于 士 2、所以动心忍性。 3、发于声，而后喻 积累 :(二)、词性活用 ⒈必先苦其心志 ⒉劳其筋骨 ⒊饿其体肤 ⒋空乏其身 ⒌行拂乱其所为 ⒍所以动心忍性 积累 :(三)、通假字 ⒈曾益其所不能 ⒉困于心，衡于虑 ⒊入则无法家拂士 1、本文的中心论点是什么？ 2、文章一步一步是如何论证论点的？ 3 、用了哪些论证方法? 《生于忧患，死于安乐》中提出担当大任的人必须经过艰苦的磨炼。请根据查找的相关资料，补充一些例子，说说你的看法。 仲尼厄而作《春秋》 曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》。 优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的重要性。 孟子名言名句 老 吾 老 以 及 人 之 老，? 幼 吾 幼 以 及 人 之 幼? 五 十 步 笑 百 步 尽 信 书 不 如 无 书 乐以天下，忧以天下 富 贵 不 能 淫，贫 贱 不 能 移，威 武 不 能 屈， 此 之 谓 大 丈 夫。 拓展（作业）: ⒈请找出与本文作者观点“生于忧患，死于安乐”有关的名言警句。 ⒉试另举一两个古今事例，或结合本人的亲身体验， 谈谈你对 “生于忧患，死于安乐”这一观点的理解。 （使……痛苦”） （动：使……惊动； 忍 ：使……坚韧起来。） （使……颠倒错乱。） （使……受到贫困。） （使……饥饿”。） （使……劳累”。） （“衡”通“横”，梗塞，指不顺） （“拂”通“弼”，辅佐） （“曾”通“增”，增加） 7、入则无法家拂士 8、出则无敌国外患 名词当状语，在国内 名词当状语，在国外 列 举 六 位 名 人 事 例 然后 说明人才必先经过一番磨练 从正面论证个人身处逆境须努力奋发 从反面论证国家无忧患易灭亡 得出结论：生于忧患，死于安乐 首先 接着 最后 （中心论点） 层次结构: 生于忧患 死于安乐 举例论证 舜 傅说 胶鬲 管夷吾 孙叔敖 百里奚 经过艰苦磨