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教师?个人?考察?材料? ?**?*，?男，?**?**?年*?*月?出生?，汉?族，?**?**?年*?*月?入党?，*?**?*年?**?月参?加工?作，?**?大学?硕士?研究?生，?现任?**?*市?**?镇人?民政?府，?组织?干事?，该?同志?主要?表现?如下?： ? ? ? 一?、政?治素?质高? ?该同?志在?思想?、行?动上?与党?组织?保持?高度?一致?，认?真学?习“?三个?代表?”重?要思?想，?深刻?领会?“三?个代?表”?重要?思想?的科?学内?涵，?增强?自己?实践?“三?个代?表”?重要?思想?的自?觉性?和坚?定性?；认?真践?行科?学发?展观?，学?习贯?彻党?的十?七大?报告?及十?七届?五中?全会?精神?。利?用业?余时?间，?主动?加强?政治?学习?，通?过看?书、?读报?、上?网等?形式?，及?时了?解国?家最?新的?政策?和时?事，?不断?提高?自己?的政?治思?想觉?悟。?同时?，该?同志?以党?员的?标准?严格?要求?自己?，切?实加?强自?己的?党性?锻炼?。 ? ? ? 二?、业?务知?识扎?实 ? 在?业务?知识?方面?，该?同志?作为?组织?干事?，认?真学?习各?种党?务知?识，?熟悉?发展?党员?的有?关程?序、?熟悉?换届?选举?的相?关业?务。?不懂?的地?方就?虚心?向有?经验?的老?同志?请教?，在?工作