小规模学校更具优势：来自西方的经验.pdfVIP

小规模学校更具优势：来 自西方的经验 ◇章婧 王鑫 [摘 要]2O世纪90年代以来，西方有关学校规模的实证研究主要围绕学校规模如何影响学生、教师 和学校组织等问题展开，主要采用的实证研究方法包括：费用相关的方法、社会生态学的方法、学校聚焦的方 法。其研究结果更倾向于支持发展较小规模的学校，以更利于完善学生学习行为、教师行为以及学校组织结 构。 (关键词]西方国家 学校规模 实证研究 近年来，学校规模问题已成为各国决策者和研 学的方法、学校聚焦的方法。费用相关的方法试图通 究者热衷谈论的话题。国外涉及学校规模影响的著 过考察学校实际和潜在的费用与学校经费成本之间 述有很多，从研究范围看，基本上是西方发达国家， 的关系，寻找费用与学校经费成本之间的最优点。社 主要集中在美国、加拿大、英国、冰岛等国。据现有文 会生态学的方法以历史的或地理政治学的观点来考 献推测，国外学者对学校规模影响的实证研究至少 察学校规模对学校组织结构的影响。学校内部要素 始于20世纪80年代。