辽宁省灯塔市七年级语文下册第六单元22太空一日（第1课时）课件新人教版.pptVIP

* 杨利伟 【学习目标】 课标要求： 1、 快速浏览课文，借助各部分小标题，把握文章的主要内容。 2、 学习本文内容的科学性与语言的通俗化相结合的特点。  校正读音，积累语言： 炽热（chì rè]）：①温度极高，极热?②感情和情绪热烈。 释然（shì rán）：疑虑消除 轮廓（lún kuò）：轮廓，指边缘；物体的外周或图形的外框。引申为事情的概略。 屏息凝神（bǐng xī níng shén）：聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。 无虞（wú yú）：没有忧患，太平无事。 五脏六腑（wǔ zàng liù fǔ）：五脏：心、肝、脾、肺、肾；六腑：胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。 耐人寻味（nài rén xún wèi）：形容值得让人仔细体会，琢磨。 一目了然（yī mù liǎo rán）：形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。 本末倒置（běn mò dào zhì）：比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。 惊心动魄（jīng xīn dòng pò）：常形容使人十分惊骇紧张到极点。 杨利伟简介 杨利伟是中国进入太空的第一人。辽宁省葫芦岛市绥中县人，他是中国培养的第一代航天员，2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。杨利伟也因此成为了全国人民心目中的民族英雄。中华民族千年飞天梦想成为现实，中国成为继俄罗斯，美国之后，世界上第三个拥有开展载人航天活动能力的国家。 自学导航 1. 文章记述了作者太空一日之旅，主要经历了哪三步？ 我真的以为自己要牺牲了——火箭发射 我看到了什么 ----在太空中 神秘的敲击声 归途如此 惊心动魄——飞船返回 第一部分（1-17）：写火箭发射升空时“我”的复杂感受。 第二部分（18-29）：写作者在太空中看到祖国的感受以及对战友、亲人的惦念，并强调在太空中看不到长城 第三部分（29-39）：写“我”克服“本末倒置”这一错觉的经历及“我”在飞船内听到神秘的敲击声。 第四部分（40-67）：写飞船返回地面的复杂过程及作者由紧张到放心的心路历程。 3．请用简练的语言概括作者情感的变化： 明确：紧张——放松——非常痛苦——难以承受——解脱痛苦——轻松和舒服——激动得说不出任何话来。 这一段属动作描写和语言描写。“大声喊”“鼓掌欢呼”是动作描写，表现大家看到“我”安然无恙时的激动、兴奋之情，以及战友之间的深厚情谊。简短的语言描写，真实地再现了杨利伟脱险后人们如释重负的心情。 试分析15段运用的描写方式及其作用。 阅读课文第一部分，然后探究 1．“几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽”，表达了怎样的内容有怎样的表达作用？ ????明确：突出了火箭发射时温度极高，为下文写作者的紧张作铺垫。 2．“整个人收缩得像一块铁”，运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？ ????明确：比喻，夸张。突出地表现了杨利伟的高度紧张。 【展示提升】 典例分析 知识迁移 强化训练 个性解读。 学法指导：指导学生根据自己的生活经历、知识等对作品作个性解读。 课堂探究： 1．你对本文有哪些与众不同的理解？ 2．学了本文后你有哪些与众不同的收获？ 归纳总结 太空一日，充满紧张和意外，杨利伟作为我国首飞航天员，表现出了敢于探索、不怕牺牲的勇气和实事求是、细致严谨的科学精神，文章洋溢着对中国航天科技发展的骄傲和自豪之情。 *