创新设计(苏教版)讲指数与指数函数.pptVIP

(1)若ab0，判断函数f(x)的单调性； (2)若ab0，求f(x＋1)f(x)时的x的取值范围． 解　(1)当a0，b0时，y1＝a·2x与y2＝b·3x都是单调增函数，所以函数f(x)单调递增．当a0，b0时，y1＝a·2x与y2＝b·3x都是单调减函数，所以函数f(x)单调递减． (2)∵f(x＋1)－f(x)＝a·2x＋2b·3x0， 4．(2011·上海卷)已知函数f(x)＝a·2x＋b·3x，其中常数a，b 满足ab≠0. 抓住4个考点 突破3个考向 揭秘3年高考 第5讲　指数与指数函数 考点梳理 (1)根式的概念 1．根式 x n a 0 a a 2．分数指数幂的意义 3．指数幂的运算规律 asat＝______，(as)t＝____，(ab)t＝_____，其中s、 t∈Q，a0，b0. as＋t ast atbt y＝ax a＞1 0＜a＜1 图象 定义域 ____ 值域 _________ (0，＋∞) R 性质 过定点_____ 当x＞0时，_____； x＜0时，_________ 当x＞0时，_________； x＜0时，_____ 在(－∞，＋∞)上是增函数 在(－∞，＋∞)上是_______ (0,1) y＞1 0＜y＜1 0＜y＜1 y＞1 减函数 指数函数的图象及其变换 将指数函数y＝ax(a＞0，a≠1)进行平移、翻折，可作出y－y0＝f(x－x0)，y＝|f(x)|，y＝f(|x|)等函数的图象，要善于灵活应用这类函数图象变换画图和解题． 一个考情快递 本讲内容在高考中属于知识性考查范围，多以填空题形式出现，难度不大．主要考查指数函数以及由它复合而成的函数的图象和性质．大多涉及比较大小、奇偶性、过定点、单调区间及利用单调性求最值等．在解答题中更有可能以命题背景的形式出现． 【助学·微博】 解析　因为f(x)＝2x＋2－x，f(a)＝3， 所以2a＋2－a＝3， 故f(2a)＝22a＋2－2a＝(2a＋2－a)2－2＝9－2＝7. 答案　7 答案　2 考点自测 1．已知f(x)＝2x＋2－x，若f(a)＝3，则f(2a)＝________. 答案　m＜n 解析　因为20.4，所以a＝20.20.40.2＝b. 又y＝0.4x是减函数，且0.20.6，所以b＝0.40.20.40.6＝c，所以abc. 答案　abc 4．(2012·福州质检)已知a＝20.2，b＝0.40.2，c＝0.40.6，则a，b，c的大小关系是________． 答案　(－∞，－1)  考向一　指数幂的运算 [方法总结] 化简结果的要求：(1)若题目以根式形式给出，则结果用根式表示；(2)若题目以分数指数幂的形式给出，则结果用分数指数幂的形式表示；(3)结果不能同时含有根式和分数指数幂，也不能既有分母又有负分数指数幂． 【训练1】 化简下列各式(其中各字母均为正数)： 考向二　指数函数的图象及应用 [方法总结] (1)与指数函数有关的函数的图象的研究，往往利用相应指数函数的图象，通过平移、对称变换得到其图象． (2)一些指数方程、不等式问题的求解，往往利用相应的指数型函数图象数形结合求解． 【训练2】如图，过原点O的直线与函数y＝2x的图象交于A，B两点，过B作y轴的垂线交函数y＝4x的图象于点C.若AC平行于y轴．求点A的坐标． 解　设C(a,4a)，A(x1，y1)，B(x2，y2)， ∵AC∥y轴，∴x1＝a，y1＝2x1＝2a， 即A(a,2a)，又BC∥x轴． ∴y2＝4a，y2＝2x2＝4a. ∴x2＝2a，即B(2a,4a)． 【例3】 (1)设a＞0且a≠1，函数y＝a2x＋2ax－1在[－1,1]上的最大值是14，则a的值为________． 考向三　指数函数的性质及应用 [方法总结] 指数函数问题一般常与其它函数复合．本题(1)利用换元法将原函数化为二次函数，结合二次函数的单调性和指数函数的单调性判断出原函数的单调性，从而获解．由于指数函数的单调性取决于底数的大小，所以要注意对底数的分类讨论，避免漏解． (1)求a，b的值； (2)若对任意的t∈R，不等式f(t2－2t)＋f(2t2－k)0恒成立，求k的取值范围． 高考中关于指数函数的考查，往往突出新概念、新定义、新情景中的问题，题目除最基本问题外，更注重考查一些小、巧、活的问题，突出考查思维能力和化归等数学思想． 新情景下求与指数型函数有关的恒成立问题的解法 热点突破7　如何求解新情景下指数函数的问题 　[审题与转化] 第一步：f(x)＝f1(x)对所有实数x成立的等价条件是f1(x)≤f2(x)对所有实数x成立． 　[规范解答] 第二步：