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活动三：关于各地梅雨的特点 读课本，了解“梅雨”的概念； 细读三首诗的部分诗句（课本第47页） 三位作者写诗时所处的地点分别在哪儿？ 从诗歌内容来看，三个地方的梅雨期分别是什么时候？ 结合地理知识，联系诗句，由此可以看出“梅雨”的“入梅期”由什么特点？ 柳宗元—广西柳州 杜甫—四川成都 （注：南京指成都） 苏轼—浙江湖州 柳州为农历三月（小春即为三月）， 成都为农历四月，湖州为阳历五月 （“三时”意思是“夏至以后的十五天”） “入梅期”是从南向北逐步推进的。 活动四： 讨论：有了高新技术测天气，还有没有必要凭人们的经验来观察天气？ 有人说“天有不测风云”，也有人说“天有可测风云”你同意哪种说法？为什么？ 这种凭经验测天气的方法是有价值的。高新技术测天气成本很高，同时需要相应的专业知识和先进的设备。“看云识天气”依据的是相对可靠的经验，这种方法简明易学，对诸如农事或出行等对天气的要求，不失为一有效的手段。卫星测天气体现的是高科技的进步，而看云识天气是一种生活的基本常识，两种方法的服务作用不同，所以并不矛盾。 【答】A：我认为“天有不测风云”。科学虽然发展了，人类对气象的观测能力提高了，但大自然是变幻莫测的，人类到目前为止上不能完全解读出“大自然的语言”，印度洋地震海啸给东南亚人民带来的深重灾难便是明证。可见天有“不测”风云。 B：我认为“