11.教学用：田园诗情.ppt

除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们自由驰骋。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，他们是这个自由王国的主人。 除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们自由驰骋。 （写出原野的广阔和骏马奔驰的速度很快，给人力量的美。） 辽阔无垠的原野似乎归它们所有，他们是这个自由王国的主人。 （这是作者情不自禁发出的感慨，表达了作者对充满生命活力的自由自在生活的无限向往。） 描写骏马，以运河、低地、原野为活动背景，描写了骏马的剽悍强壮、自由飞驰，由此称骏马是“自由王国的主人”，洋溢着作者什么情感？ （洋溢着作者对这片土地的热情赞美和向往之情。） 四时田园杂兴 宋 范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 看到田园，你想到了什么？ 看到诗情，你又想到了什么？ 今天我们将走出国门，来到欧洲西部的花之国、水之国、牧场之国——荷兰，去看一看那里的田园风光，感受那里的田园诗情，一睹那独具特色的域外风情！ 自读课文，提出要求： （1）读通课文，圈出生字词，对不理解的字词做上标记。 （2）边读边想想，你看到了哪些田园风光？荷兰给你留下了怎样的印象呢？ 顽皮 严肃 偶尔 汽笛 平稳 一抹 牲畜 A 极目远眺 辽阔无垠 绿意盎然 B 奶牛 顽皮 仪态端庄 严肃沉默 铃铛 骏马 剽悍强壮 腿粗如桩 绵羊 悠然自得 安闲 C 挤奶的人 小板凳 谁也不叫喊吆喝 默默无言 船只 舒缓平稳 满载 偶尔 汽笛声 D 沉睡的牲畜 无声的低地 漆黑的夜晚 微弱的光芒 一片寂静 再读课文，说一说荷兰给你留下的怎样的印象？ 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 说说这句话中你读懂了什么？ 总起句 这就是真正的荷兰。 真正的荷兰是什么样子的呢？轻轻读2-6小节，看你的脑海里能呈现什么画面呢？ 奶牛流动图 骏马驰骋图 家畜休闲图 傍晚挤奶图 夜幕静寂图 极目远眺，碧绿如丝般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。 　　极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草地和黑白两色的花牛。　　 有的站立不动 有的低头吃草 有的牛背上——（ ），正在（ ）；有的——（ ），仿佛（ ）。牛犊（ ），活像（ ）；老牛（ ），好似（ ）。 牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。 （写法：作者运用拟人手法写牛犊和老牛，并分别 比喻为“顽皮的孩子”和“牛群的家长”。 好处：1.生动形象，特征鲜明；2.写出了牛群间的和睦和温情；3.富有生活情趣。） 绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。 小结：写草原景色： 详写奶牛图。 先写色彩美：碧绿如丝绒般、黑白两色。再写奶牛的姿态美，各具情态，构成有血有肉、生动活泼的草原奶牛图。 略写郁金香图。 用“大片大片”，描写郁金香多，和“村野”映衬，和谐悦目。 碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马骠悍强壮，腿粗如桩，鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们自由驰骋。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，他们是这个自由王国的主人。 成群的骏马剽悍强壮，腿粗如桩，鬃毛随风飘扬。 作者怎么写骏马的？表达了作者什么情感？ （先用“剽悍强壮”从整体上概括，再从局部深入刻画，写“腿粗如桩”，鬃毛“随风飞扬”，词语精炼，突出了骏马的强壮，流露出作者对强壮生命力的赞美。）