【新课标教案】新人教版八年级2015-2016学年数学上册第15章分式 章末小结.pptVIP

第十五章 分式 北京市第八十中学 郑 燕 章末小结 一、展示交流，反思小结，掌握学习方法 列式 分式 实际问题 分式基本性质 类比分 数运算 类比分 数性质 分式的运算 分式方程 整式方程 列方程 去分母 解整式方程 整式方程的解 检验 分式方程的解 目标 实际 问题 的解 目标 二、练练想想，熟练准确，检验复习效果 测试题 1．使式子 有意义的x的取值范围为（ ） A.x＞0 B.x≠1 C. x≠－1 D.x≠±1 2．如果分式 与 的值相等，则x的值是（ ） A.9 B.7 C.5 D. 3 D A 二、练练想想，熟练准确，检验复习效果 测试题 3．已知 ，则 （ ） A. B. C. D. C 二、练练想想，熟练准确，检验复习效果 测试题 4．若代数式 的值为0，则x的取值应为_______． 5． ______, _______, ______． 6．某工程队要修路a米，原计划每天修b米，因天气原因， 实际每天少修c米，则工程推迟 天. 2 1 －8 二、练练想想，熟练准确，检验复习效果 测试题 7．化简： （1） （2） 二、练练想想，熟练准确，检验复习效果 测试题 8．解分式方程： （1） （2） 无解 二、练练想想，熟练准确，检验复习效果 测试题 9．列方程解应用题： 有两块面积相同的小麦试验田，分别收获小麦9 000 kg 和15 000 kg．已知第一块试验田每公顷的产量比第二块 少3 000 kg，求第一块试验田每公顷的产量． 第一块试验田每公顷的产量为4 500 kg 二、练练想想，熟练准确，检验复习效果 考查知识点 相应题目 答题情况 注意事项 分式有意义的条件 1，4 分式的实际应用 6 分式的运算 7 负整数指数幂 5 分式方程的解法 2，3，8 用分式方程解决实际问题 9 试卷分析表 三、补充阅读，运用知识，努力活学活用 （1）我们已经学过分式约分的法则，但有些同学在约分时不懂法则，随意变形，造成化简错误． 小勇认为：分子、分母中有相同的数字就可以约分．比如， 分子、分母含有相同的数字2，将它们“约去”，于是 ． 小勇这样“约分”对不对？请向小勇说明他为什么不对.你有哪些方法能够说服小勇？正确的约分步骤是怎样的？ 有趣的“约分” 三、补充阅读，运用知识，努力活学活用 （2）请检验下列类似小勇作法的“约分”是否正确. ， . 显然，这不是一种普遍现象．那么，还有使这种“约分”成立的其他分数吗？ 为此，我们先讨论分子、分母为两位数的情况．设分子的个位数字为x，十位数字为y，分母的个位数字为z，十位数字为x．于是，我们的任务变成：求满足关系式 的分数． 请和你的小组同伴分工合作，分别讨论x、y、z从1到9的取值情况，求出满足此条件的分数．除分子、分母相同的9个分数外，还有哪些？ 有趣的“约分” 三、补充阅读，运用知识，努力活学活用 （3）请验证下列有趣的“约分”是否成立. 请猜测还有哪些分数可以进行上述有趣的“约分”，并验证你的猜测． 这个奇妙的算题，曾被列为美国20世纪最佳趣题之一． 有趣的“约分”