山东省德州市第五中学2015-2016学年度九年级24章圆24.2.1点和圆的位置关系【数学】.docVIP

课题：24.2 点和圆、直线和圆的位置关系 ——————24.2.1点和圆的位置关系 （共1课时） 新课标要求： 1、知道三角形的外心。 2、会利用基本作图完成：过不在同一直线上的三点作圆； 3、作三角形的外接圆； 教学目标： 1、判定点和圆的位置关系； 2、了解不在同一条直线上的三个点确定一个圆； 3、理解过不在同一条直线上的三个点作圆的方法； 4、了解三角形的外接圆、三角形的外心等概念． 教学重点： 1、判定点和圆的位置关系； 2、会利用基本作图完成：过不在同一直线上的三点作圆； 3、作三角形的外接圆； 教学难点： 反证法思路的理解 渗透的教学思想： 解决问题的分类思想和逆向思维 教学参考设计： 讨论平面内作出半径为r的圆O后平面内的点可以分为几类？ 讨论点在这几种情况下，它们和圆心的距离d与半径r有何大小关系？ 应用 1、画出与点O的距离大于2cm，小于3cm的所有点组成的图形。 2、体育课上，小明和小丽的铅球成绩分别是6.4米和5.1米，他们投出的铅球分别落在那个区域内？ 3、若⊙A的半径为5，圆心A的坐标为（3,4），点P的坐标为（5,8），则点P与⊙A位置关系是___________. 过三点作圆 ㈠讨论经过平面内一点、两点、分别作圆， 是否可以作出？ 可以做多少个？ 它的圆心和半径有什么要求？ ㈡讨论经过平面内三点作圆， 是否可以作出？ 可以做多少个？ 它的圆心和半径有什么要求？ ㈢过三点的圆和过一点、两点的圆有何异同？ 概念与性质 三角形的外接圆： 外心： 外心的性质： 应用 1、你有几种方法找出下列图形的圆心： 2、分别作出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的外接圆， 观察各自外心与三角形形状的关系。 3、已知等腰三角形ABC中，AB=AC=10cm，BC=12cm，求△ABC外接圆的半径。 4、如图，△ABC中，BC=24，外心O到BC的距离是6，求△ABC外接圆的半径。 （2014日照中考16题）某施工工地安放了一个圆柱形饮水桶的木制支架（如图1），若不计木条的厚度，其俯视图如图2所示，已知AD垂直平分BC，AD=BC=48cm，则圆柱形饮水桶的底面半径的最大值是 cm． 若以点A为圆心作⊙A，使B、C、D三点至少有一点在圆内，且至少有一点在圆外，则⊙A的半径r的取值范围是什么？ 4.如图，⊙O是△ABC的外接圆，连接OA，OB，∠OBA=50°，则∠C的度数为( ) A.30° B.40° C.50 ° D.80° 5.如图，⊙O是△ABC的外接圆，∠AOB=60°，AB=AC=2，则弦BC的长为( ) A.3 B.3 C.2 D.4 6、等边三角形的边长为4，计算其外接圆的半径。 7、三角形的外心具有的性质是（ ） A、到三个顶点的距离相等 B、到三边的距离相等 C、外心在三角形外 D、外心在三角形内 8、在Rt△ABC中，已知两直角边的长分别为6cm,8cm,求其外接圆的面积。 9、作一个圆，使它经过已知点A和B，并且圆心在已知直线l上。 10、如图，A、B、C三点表示三个工厂，要建一个供水站，使它到三个工厂的距离相等，请在图中作出供水站的位置。 11、如下图，CD所在的直线垂直平分线段AB．怎样使用这样的工具找到圆形工件的圆心？ 12、一点和⊙O上的最近点距离为4 cm，最远距离为10 cm，则这个圆的半径是 . 6题图