广东省增城市小楼中学七年级数学下册 5.3.1 平行线的性质导学案（无答案）新人教版.docVIP

平行线的性质 学习目标平行线的三个性质及其应用.? 学习过程： 一、复习回顾 平行线的判定方法 反过来,如果两条直线平行,同位角、内错角、同旁内角各有什么关系呢? 二、新课学习 a∥b ∴ ∠___=∠___ 由性质1，结合对顶角的性质，我们可以得到： 性质2 几何语言表述为：∵a∥b ∴ ∠___=∠___ 由性质1，结合邻补角的性质，我们可以得到： 性质3 几何语言表述为：∵a∥b ∴ ∠___+∠___= 3、学以致用 例1 如图，平行线AB，CD被直线AE所截． （1）从∠1=110o．可以知道∠2是多少度吗？为什么？ （2）从∠1=110o可以知道∠3是多少度吗？为什么？ （3）从∠1=110o可以知道∠4是多少度吗？为什么？ 例2：如图，是一块梯形铁片的残余部分，量得∠A=100o，∠B=115o，梯形的另外两个角分别是多少度？ 三、分层练习： （A组） 1．如图所示，已知直线AB∥CD，且被直线EF所截，若∠1=50°，则∠2=____，∠3=______． (1题) (2题) (3题) 2．如图所示，AB∥CD，AF交CD于E，若∠CEF=60°，则∠A=______． 3．如图所示，已知AB∥CD，BC∥DE，∠1=120°，则∠2=______． （B组） 1. 根据右图将下列几何语言补充完整 (1)∵AD∥ (已知) ∴∠A+∠ABC=180°( ) (2)∵AB∥ (已知) ∴∠4=∠ ( ) ∠ABC=∠ ( ) 2、如图,直线a∥b, ∠1=54°,∠2, ∠3, ∠4各是多少度? 3、在四边形ABCD中，如果AD//BC,∠A=60°,求∠B的度数，不用度量的方法，能否求得∠D的度数？？ （C组） 1、已如图，三角形A BC中，D是A B上一点，E是AC上一点，∠ADE=60°∠B=60°，∠AED=40° 求证：（１）DE和BC平行吗？为什么？ 　　 （２） ∠C是多少度？为什么？ 2、如图所示，已知∠1=72°，∠2=108°，∠3=69°，求∠4的度数． 平行线的判定及性质习题课 学习目标：平行线的判定及性质的应用.? (图1) (图2) (图3) （图4） 2．如图2，∵∠1=∠2，∴_______∥_______，根据___ _____． ∴∠B=______，根据___ _____． 3．如图3，若AB∥CD，那么________=_______；若∠1=∠2，那么____∥_____； 若BC∥AD，那么_______=_______；若∠A+∠ABC=180°，那么______∥_____ 4．如图4，一条公路两次拐弯后，和原来的方向相同，如果第一次拐的角是136°（即∠ABC），那么第二次拐的角（∠BCD）是 度，根据___ ． （B组） 1、已知，如图，∠1=∠2，CE∥BF，试说明： AB∥CD． 2、如图，已知∠B＝∠C，AE∥BC，说明AE平分∠CAD 3、如图，直线AD与AB、CD相交于A、D两点，EC、BF与AB、CD相交于E、C、B、F，如果∠1＝∠2，∠B＝∠C。说明∠A＝∠D （C组） 1．如图，直线DE经过点A，DE∥BC，∠B=44°,∠C=57°.⑴求∠DAB的度数；⑵求∠EAC的度数；⑶求∠BAC的度数；⑷通过这道题你能说明为什么三角形的内角和是180°吗？ 2．如右图所示，潜望镜中的两个镜子是互相平行放置的，光线经过 镜子反射∠1=∠2，∠3=∠4，请你解释为什么开始进入