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七下明清单元(第15课、第17课)2010-12(自己)
第三单元
统一多民族国家的巩固
和社会危机; 1368年—1840年;第15课 明朝君权的加强
第17课 君主集权的强化; 一、明清帝国的更替(一)明朝的建立; 红巾军起义;多谢大叔施舍,我已经几天没有吃饭了。; 明太祖年号洪武
(1368-1398年在位);明太祖朱元璋的两个版本画像;明成祖朱棣像;明太祖
严惩贪官污吏;
重新清查户口;
丈量土地,编成集册;
减轻赋税,鼓励农民开垦土地;
明初耕地面积比元末增加4倍,人民生活改善。
;明朝帝系表;明成祖朱棣像;
靖难之役,1402年推翻明惠帝自立
改年号“永乐”
1421年迁都北京;明成祖朱棣;明代宦祸; 明末农民战争爆发,
李自成进京埋葬明王朝
(1644年);明末农民起义主要经过表;;一、明清帝国的更替;建州女真 草原猎狼图;努尔哈赤建元即位;
清太祖努尔哈赤
投到明朝辽东总兵李成梁帐下,
被明朝授为建州左卫教指挥使,
成为建州女真的首领。
用40年时间,统一女真各部。
创立了八旗制度,
命人用蒙古字母创制满文。
1616年,建立金国,定都赫图阿拉,
建元天命,史称“后金”。
1619年,起兵反明,在萨尔浒战役中大败明军。
1625年,迁都沈阳。;清朝满八旗盔甲复原图;皇太极;顺治帝;1644年,清军入关,迁都北京;康熙帝;雍正皇帝; 清高宗乾隆皇帝 爱新觉罗·弘历(1711—1799年),将清朝的康乾盛世推向顶峰;顺治-康熙-雍正-乾隆-嘉庆-道光-咸丰-同治-光绪-宣统 ;一、明清帝国的更替;
以后子孙做皇帝时,并不许立丞相,臣下敢有奏请立者,文武群臣即时弹劾,将犯人凌迟,全家处死。
—— 明太祖《皇明祖训·祖训首章》 ;朱元璋像及其”圣旨”;明殿阁大学士; 明宣宗以前,内外诸臣的奏章,都由皇帝本人亲自批答。明宣宗时,开始将部分奏章交到内阁,由阁臣替皇帝拟出意见,用小票墨笔书写,贴在各个奏章上面,称为“票拟”。然后呈给皇帝审定,再由太监用朱笔抄出,交付施行,称为“批红”。至明英宗,票拟制度化,成为阁臣的一项专职。
;
明代内廷侍卫侦察机关,始建于洪武十五年,专门从事侍卫缉捕刑狱之事,是皇帝的侍卫与耳目。;厂卫设有监狱、法庭,对犯人采用剥皮、抽筋、刺心等酷刑,制造了大量冤错案。用这种专设的特务机构,用极端残忍的酷刑来强化中央集权,在我国封建史上还属少见。厂卫特务机构的设置,是明朝君主专制空前加强的一种表现。;废丞相;明朝中央集权的强化;中国古代君主专制发展的三阶段;一、明清帝国的更替;军机处; 军机处值班房;一、明清帝国的更替;一、明清帝国的更替;养士求贤
军功受爵;隋;唐;;宋;太宗皇帝真长策,
赚得英雄尽白头。
——赵嘏; 统治者通过科举选拔了一大批杰出人才,对政治、经济、文化及社会的发展起过积极作用。例唐代的姚崇、陆贽、裴度、张九龄、韩愈、柳宗元、白居易等;宋代的寇准、范仲淹、包拯、欧阳修、王安石、苏轼、苏颂、章惇、李纲、虞允文、真德秀等都是科举出身的。其中不少人更是出身寒微,如宋代的范仲淹、欧阳修等,完全是凭借科举才可以踏上仕途的,包拯、王安石的父辈也仅仅官至县令,不通过科举及第,他们也很难位至宰执,参与国政。; 科举考试逐渐成为选拔官员(尤其是中高级官员)的主要途径。
读书→科举→做官,也就成为人们飞黄腾达的快捷方式,这就激发了人们勤奋读书的热情,于是读书人数急剧上升。宋代的《劝学诗》、《劝学文》云:少小须勤学,文章可立身。满朝朱紫贵,尽是读书人。反映了当时人们读书是为了做官的心态。 ;宋徽宗时,太学生达3800人,全国官学学生共有16.7万多人。明清时期,各类学校就更加发达了。明成祖永乐十二年(1422年),国子监学生即达近万人。清代府、州、县学的教官就有4000多人,府、州、县学及私塾的学生,大概有上百万人。
读书人数的增加,学校教育的发展,导致对经、史、子、集等各类书籍的需求量也大为增加。而雕版印刷术的发展和活字印刷术的发明,以及造纸技术的提高,使各类书籍得以大量印刷和广泛流布,这样就大大推动了文化的普及。;西方学者威廉斯评价隋唐科举制:“中国政府中文武官吏所由产生的这种著名的考试制度,虽在古代的埃及或有类似的制度,但在古今任何一个大国中都可算是一种无可比拟的制度。”
;明清科举制的衰落与终结;
秀才
↓
举人 (省级乡
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