浙江省台州市天台县始丰中学八年级数学下册 16.2 二次根式的乘除导学案3（无答案）新人教版.docVIP

二次根式的乘除 学习目标：1、会运用二次根式乘除法公式进行乘除混合运算 2、能利用二次根式乘除法公式解决简单的实际问题 课 堂 元 素 自学 合学 展学 学 法 指 导 （ 内容·学法·成果。时间 ） 互动策略 （内容·形式·时间） 展 示 方 案 （内容·方式·时间） 温故知新 【学习内容】自学教材P9-10页内容，后合上书本完成导学稿相应内容 【学法指导】用圈、点、勾、划、记的方法有效 旧知连接：1、（a≥0）（a≥0）， （a0） 2、 3、 4、最简二次根式的概念 5、检测：化简： ， ， 1、小组长检查自研成果并给出等级评定 2、组中带领成员交流自研成果与个人疑难 小对子 交流分享 和对子交流自学的成果并用红笔修正补充。 互助组：4人 冲刺挑战 攻关挑战： 共同体：8人 分工预展 在行政大组长的主持下，根据本组的展示内容做好分工，完成版面设计，做好展示前的预展. 方案一 展示探究一： 1、组代表展示例题的解题思路； 2、用2分钟时间思考同类演练1，准备全班展示； （10分钟） 方案二： 展示探究二 1、组代表汇报展示； 2、用1分钟时间思考同类演练2准备全班展示。 （15分钟） 方案三： 展示探究三 组代表汇报展示；准备全班展示。 1、组代表展示例7的解题思路； 2、准备全班展示； （10分钟） 应用探究 【探究一】：例题 计算： ·(-- ) 思考：上题中是如何处理二次根式乘除混合运算的。（4分钟） 同类演练1：计算：--( ) · 【探究二】：化简： 思考：上题中是如何处理分母是多项式时的分母有理化。 同类演练2： 化简 1、 2、 【探究三】 例7 设长方形的面积为S，相邻两边长分别为a,b.已知S=2, b=，求a 思考：1、例7中运用了哪些什么知识？ 2、例7的解题思路。 同类演练3：1、如图，△ABC的面积为，若AB边上的高CD为，求边AB的长。 梳理小结 查学 计算：（1） （2） 日清三层级能力提升达标题 自评： 师评： 1．如果 (y0）是二次根式，那么，化为最简二次根式是（ ） A． （y0） B．（y0） C．（y0） D．以上都不对 2、化简:（1） （2） (3) ●() (4) 5x 2 ● 3、计算：（1） （2） （3） （4） 提高题：先化简，再求值 ，其中 发展题 观察下列各式，通过将分母化为有理数，把不是最简二次根式的化成最简二次根式：(分母有理化) = 1 = 请化简下列各式：（1） (2) 从计算结果中找出规律，并利用这一规律计算（）（ +1）的值 培辅：1、你需要培辅吗？（需要，不需要） 2、效果描述 学生签名： B A C D