第二学段习作教学.pptVIP

Company Logo 第二学段习作教学的特点 　　　第一、培养习作兴趣，建立表达自信 　　第二、指导学会观察，贴近生活需要 　　第三、尊重学生个性，珍视独特感受 　　第四、淡化文体特征，适时点拨技巧 　　第五、感受分享快乐，培养良好品质 第二学段习作教学的特点 　　“教师命题的时候，必须排除自己的成见与偏好，唯据平时对学生的观察，测知他们胸中该当积蓄些什么，而就在这范围之内拟定题目。学生遇到这种题目正触着他们胸中所积蓄，发表的欲望被引起了，对于表达的技术自当尽力用工夫；即使发表的欲望还没有到不吐不快的境界，只要按题作去，总之是把积蓄的拿出来，决不用将无作有，强不知以为知，勉强的成分既少，技术上的研磨也就绰有余裕。题目虽是教师临时出的，而积蓄却是学生原有的。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　——叶圣陶 Company Logo 1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 　2．观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 　3．能用简短的书信、便条进行交流。 　4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 　5．学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。