广东省惠东县黄埠镇盐洲中学七年级下册数学（浙教版）课件 6-1数据的收集与整理（一）.pptVIP

* * * * * 第6章 数据与统计图表 同学们，老师想知道你们中有多少人喜欢看《快乐大本营》，又有多少人喜欢看《天天向上》，该怎么做呢？ 数据是有用的——数据会说话 你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？ 风暴记忆 你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？ 风暴记忆 图形 三角形 长方形 圆 五角星 观察记录 数量 请将你们收集得到的数据填入下面表格中： 你知道表格中的数据是通过什么方法收集得到的？ 6 7 5 方法：观察并记录 5 正 正 正 正 数据：学生体重一一收集的方法： 测 量 你真棒！ 要了解班级中同学们喜欢的体育项目 方法:调查并记录 太好了 数据：各种成份含量一一收集的方法： 实验并记录 ???? 神舟六号飞船发射成功，你想了解神六的有关数据，该通过什么途径去了解呢？ 方法：使用互联网查询 祖冲之 想了解这位伟大的数学家的生平，如何收集这些数据？ 收集方法：查阅文献资料 练一练： 连一连：以下数据收集分别是由什么方法得到的？ 去医院看病时想知道你的体温 9：00~11：00在某交通路口的闯红灯的次数 七年级（8）班同学最喜爱的体育活动 抛掷100次硬币正面朝上和正面朝下的次数 观察 测量 实验 调查 　收获： 怎样让数据说话 ——数据的收集 如何进行数据收集？ 首先确定收集数据的目的 其次决定收集什么数据是适当的 活动一 比较我们班男生女生的身高情况，该怎么做？ 例1：测得某个班级20名同学的身高数据如下（单位cm）： 为了更直观比较男、女生的身高，你对得到的数据做怎样的整理？ 整理数据的方法一：分类、排序 活动二 鞋厂为了让每个人都能买到合脚的鞋子，是否需要去量出所有人的脚的大小，然后逐一根据测量得到的不同数据来制作鞋子？ 现行国家标准鞋号是根据脚的长度，如图：以10mm为一个号，5mm为半个号确定。 Ｌ 例如：脚长是24.8--25.2cm,可以选25号鞋 22.3≤L＜22.8 22.8≤L＜23.3 脚长L（cm） 鞋号 …… … 21.8≤L＜22.3 　22 　 …… … 23.3≤L＜23.8 22.5 23.8≤L＜24.3 23 23.5 24 24.3≤L＜24.8 24.5 2.小亮的脚长25.1厘米，鞋号应是 号。 1. 小明的脚长23.6厘米，鞋号应是________号。 23.5 25 观察右表,回答问题： 3.小王选了25号鞋，那么他的脚长约是大于等于 厘米且小于 ____厘米。 24.8 25.3 22.3≤L＜22.8 22.8≤L＜23.3 脚长L（cm） 鞋号 …… … 21.8≤L＜22.3 　22 　 …… … 23.3≤L＜23.8 22.5 23.8≤L＜24.3 23 23.5 24 24.3≤L＜24.8 24.5 * * * * * * *