海底世界说课课件.ppt

* 《海底世界》是一篇介绍海底的科普知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界，文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘，可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱。 海底对于孩子们来说很陌生，了解就更少了，要想感受海底世界的景色奇异、物产丰富就更不容易了。要在他们的脑海中留下海底景色奇异、物产丰富的印象，也是有一定难度的。 1、知识目标：探究课文第2～6自然段，凭借生动形象的语言文字，认识一些海底生物，了解海洋知识。 2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文；让学生用“有的像……有的像……有的像……有的还好像……”说话。 3、情感目标：体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生对大自然的热爱和探索大自然奥妙的兴趣。 教学的重点是：通过学习了解海底动物发出声音的奇特和几种海底动物的活动方式，感受到大自然的神奇。 教学的难点是：体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 从情景教学入手，从形式到内容，帮助学生理解课文，再从内容到形式，使学生学会如何用语言表达自己的思想。 小组合作探究法、朗读法、表演模仿法 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。 最强烈的阳光也射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星。 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啁啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啁啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 海里的动物，人们已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，而是把身体贴在轮船底下做免费的长途旅行。 海里的动物，人们已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，而是把身体贴在轮船底下做免费的长途旅行。 靠肌肉收缩爬行的海参，每小时只能前进四米。 梭子鱼 乌贼 章鱼 海扇贝 *