【推荐】人教版九年级语文上册 6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说(学案3).docVIP

第一步 课前预习 ◎学法导引 本文是一篇演讲词，适宜同学们有表情地朗诵。可分两步走，第一步解决如下问题：“假如你就是雨果，你将怀着怎样的情怀去演讲？又该用怎样的语调表现出来？”第二步弄清如下问题：“听了这篇演讲，你了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？”本文的语言富有激情，可采用现场模拟演讲的方式朗诵，并与同学讨论关键语句的深刻含义。学习本文，首先是通读全文，结合课后练习一，理解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义；其次是通过朗读和背诵，体会雨果的充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。 ◎背景知识 1、题解：1778年，“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，另一位伟大的人道主义斗士──维克多·雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛上，发表了这篇激情澎湃的演讲。 2、写作背景：1778年5月30日，“教导人们走向自由”的“法兰西思乡之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，即1878年5月30日，法国浪漫主义文学运动的领袖，伟大的人道主义斗士──维克多·雨果发表了这篇激情的演讲。 3、作者简介：维克多·雨果（1802～1885），法国十九世纪浪漫主义文学的杰出代表，著名的小说家和诗人。主要作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《海上劳工》、《笑面春》、《九三年》等。 4、伏尔泰与启蒙运动：伏尔泰（1694～1778），法国启蒙思想家、史学家和文学家。启蒙运动是１８世纪西方资产阶级继文艺复兴之后所进行的第二项反对教会神权和封建专制的文化运动，追求政治和学术上的自由，提倡科学技术，把理性推崇为思想和行动的基础。“启蒙”意在启迪，在启蒙运动中引申为用近代哲学和文艺的文化知识的光辉照亮被教会和贵族专制迷信与欺骗所造成的愚昧落后的社会，恢复理性权威。启蒙运动的代表人物是伏尔泰、狄德罗、孟德斯鸠和卢梭，他们又称为法国百科全书派。他们编纂法国《百科全书》，传播启蒙思想。伏尔泰积极为《百科全书》撰稿，文稿后来收入他的《哲学词典》。伏尔泰晚年定居在法国和瑞士边境的费尔奈庄园。他在自己庄园收留宗权派别斗争造成的难民上百户。同时，还多次打抱不平，替穷苦人伸张正义，平反冤案。他还利用通讯的方式和撰写小册子，宣传反教会反专制的启蒙思想。伏尔泰所作的努力和不倦的斗争，赢得了巨大的声誉，他名字响彻欧洲上空。伏尔泰在法国１８世纪启蒙运动中是功不可没的。他的思想和学说教育了好几代人，为反封斗争奠定了理论基础，为即将到来的资产阶级大革命武装了法国人民的头脑。 ◎识记字音 陨落（yǔn）恼羞成怒（nǎo）嘘叫（xū）余晖（huī） 灵柩（jiù） 深邃（suì） 睿智（ruì） 蕴涵（yùn） 曙光（shǔ） 鞠躬（jū）凌驾（líng） 弥留之际（mí） 媚上欺下（mèi） 黎民百姓（lí）恪尽职守（kè） 　 　 　 ◎词语积累 【陨落】①谓星体或其他物体从上坠落下来。②死的婉称。 【荣耀】光荣。 【诅咒】原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。【灵柩】装有尸体的棺材：灵柩寄何处；扶灵柩而恸哭。　 【凌驾】①超越；压倒。②驾驭；乘；　 【睿智】①亦作“睿知”。 ②聪慧；明智。 【弥留之际】 “弥留”本指久病不愈，后多指病重将死；“际”时候。病危将死的时候。出自《尚书·顾命》：“病日臻，既弥留。” 【兼而有之】指同时占有或具有几种事物。出自《墨子·法仪》：“奚以知天兼而爱之，兼而利之也？以其兼而有之，兼而食之也。”　 【孤军奋战】奋战：尽全力地战斗。孤立无助的军队单独对敌作战。也比喻一个人或一个集体无人支援、帮助的情况下努力从事某项斗争。出自《魏书·赵瑕传》：“思祖率彭沛之众望阵奔退，瑕孤军奋击，独破仙琕。”《隋书·虞庆则传》：“由是长儒孤军奋战，死者十八九。”　 【恼羞成怒】由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。出自清·李宝嘉《官场现形记》第三十一回：“乌额拉布见田小辫子说出这样的话来，便也恼羞成怒。” 【登峰造极】登达山峰绝顶，比喻造诣精绝，也泛指到达极点。【深渊】很深的水。【诉讼】检察机关、法院以及民事案件中的当事人、刑事案件中的自诉人解决案件时所进行的活动。俗称打官司。【无恶不作】没有哪样坏事不干，形容极坏。【俯伏】趴在地上（多表示屈服和崇敬）。【浩瀚无际】形容广大、繁多、没有边际。【赋予】交给。【不屈不挠】形容不畏强暴和困难，十分顽强，决不屈服。【侮辱】使对方人格和名誉受到损害、蒙受耻辱。【污蔑】捏造事实败坏别人的名誉。　 【心平气和】心里平和、不急躁、不生气。【怜悯】对遭遇不幸的人表示同情。【恪尽职守】能够尽其职守，努力做好自己的工作。【肃然起敬】形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。【先驱】走在前面引导。 【黎民百姓】百姓，民众。 基础训练 １．下列加点的字注音全正确的一组是（ 　） A