礼仪的定义、原则.pptVIP

五、礼仪的原则 1、尊重原则 2、遵守原则 3、适度原则 4、自律原则 六、礼仪的定义 礼仪是一种典章、制度，包括人的仪表、仪态、礼节等，用以规范人的行为、举止，调整人与人之间的关系。 自我检查 1、头发是否干净整齐？ 2、衬衫、外套是否清洁？ 3、指甲是否过长，经常修剪？ 4、皮鞋、鞋子是否光亮、无灰尘？ 5、清晨回到教室时是否相互打招呼？ 6、上课前5分钟前是否已到座位上？ 7、在走廊内有无奔跑？ 8、是否佩带胸卡？ 9、上课时有无窃窃私语？ 10、对公共物品是否爱护？ 11、离开宿舍外出时，有无留言、告知去处？ 12、下课时，有无整理台面？ 13、有无在教室进食？ 14、有无向正在计算或写字的人发问？ 15、发现垃圾等杂物有无主动拾起？ 16、离开家有无打招呼后才离开？ 在校道 1、校道、走廊、楼梯是公共通道，要相互谦让，主动留道给他人通过。 2、不在这些通道上聚集、玩闹。 3、不将自行车车停放在校道、走廊或运动区域上，以免影响他人通行和运动。 常用文明礼貌用语 常用文明礼貌用语 * * * * 礼仪是儿童和青年应该特别小心养成习惯的第一件大事。 ——约翰·洛克 礼貌不花钱，却比什么都值钱。 ——塞万提斯 生活里最重要的是礼貌，它比最高的智慧、比一切学识都重要。 ——赫尔岑 一、什么是礼仪？ 礼：礼貌、礼节 仪：仪容、仪表、仪态 礼貌： 礼节： 礼仪： 指人们在交往过程中，通过言语、动作向交往的对象表示谦虚和恭敬。侧重表现人的品质和修养。 是人们在交际场合，相互表示尊重、友好的惯用形式，是礼貌的具体表现形式。 是对礼节礼貌的统称，是人们在社会生活中处理人际关系时为表现礼貌、礼节时用来约束自己，尊重他人的社会道德规范。 仪容、仪表、仪态具体指人的哪些方面？ 容貌、姿态、举止、风度、衣着、修饰等。 仪容、仪表、仪态与礼仪又有何关系？ 它不光关系到个人的兴趣和爱好，而且还体现对他人的尊重和信任、对社会的责任和义务。 礼仪的最高境界：内在修养与外在表现达到和谐一致。 内心是善的： 外表是美的： 怀仁义之心，行忠恕之道。 举止优雅、风度潇洒、 打扮得体、谈吐大方。 思考：你认为学习社交礼仪知识重要吗？ 你打算如何学好社交礼仪？ 二、礼仪的起源： 有哪些观点？依据是什么？ 起源于祭祀 起源于法庭的规定 起源于风俗习惯 四、礼仪的基本原则： 遵守：无论身份高低、职位大小、财富多寡，都应自觉遵守、应用礼仪。 自律：自我要求、自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点。古人云：“己所不欲，勿施于人。” 敬人：孔子曰：“礼者，敬人也。”即处处不可失敬于人，不可伤害他人的个人尊严，更不能侮辱对方的人格。 宽容： 真诚：言行一致，表里如一。 四、礼仪的功能： 1、形象 2、沟通 3、协调 4、制约 三、礼仪的特点 1、共同性； 2、差异性 3、继承性；4、发展性 小结： 礼仪是一种文化，是人类文明和世界进步的标志。 “不学礼，无以立”，能够娴熟地掌握和得心应手的运用社交礼仪，是一个人成功的标志。 作为当代青年，只有系统地接受礼仪教育、掌握现代社交礼仪，才能提高自身修养，展示良好形象，成就美好未来。 讨论： 在学校活动中，哪些礼仪最能体现我们同学的风采？ 中学生在校基本礼仪要求 1、在课堂和办公室 2、在图书馆和阅览室 3、在会场 4、在饭堂 5、在宿舍 6、在校道 在课堂和办公室 1、不穿款式、颜色、图案奇异的服装，讲究服装整洁、大方、朴素。不戴首饰，不化妆，不纹身，不剃光头或留古怪发型不穿拖鞋、背心、裤头进入课堂和办公室。 2、值日生主动擦黑板，白天注意关电灯。 3、上课不迟到，若迟到，应喊“报告”，经老师允许方可进入。 4、上课坐姿端正，发言应先举手。 5、进老师办公室前应先喊“报告”，进入后不得随意翻老师的书籍等物品。 6、言语要文明，见面问声好。 7、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。 8、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。 在图书馆和阅览室