地理教研组活动简报-济南长清第一中学.pdfVIP

地理教研组活动简报 2015年第1期 展示●交流●研讨●提高 长清一中大学科技园校区 本期主编：高二备课组 金勇 2015年4月 1 导读 活 动 概况 教学 教学 设计 反思 研讨 活动 纪实 总结 2 活动概况 本学期第一轮一周一课一研已经圆满结束，地理教研组杜宏老师、 刘明老师和潘成香老师分别于3月17 日、3月25 日和4月1 日执教了观 摩课一节，高一高二高三备课组教师及教研组长和备课组长全程参加了研 讨。 3 4 教学设计 201 级高二导、学、练一体化 学科 地理 编制人 杜宏 审核人 金勇 编号 课型 课题 学考试题的研究分析 教 学 过 设 计 【学习目标】： (一)知识与技能目标 结合黄土高原的范围和地形图，描述该地区主要的自然特征，说明当地水土流失的自然原因和人为原 因。（重点）影响工业生产的主要区位因素 明确区位及农业区位的含义 (二)过程与方法目标 学会分析农业区位因素及其变化对农业区位的影响；分析影响工业生产的主要区位因素 (三)情感态度与价值观目标 因地制宜发展农业 合理布局工业 【重点、难点】： （一）知识上重、难点 明确区位及农业区位的含义 影响工业生产的主要区位因素 （二）方法上重、难点 以2013学考试题为线索,掌握好题目对应知识点 【教学过程】： 农业区位因素(对应 15--16题) 1）自然条件主要包括地形、气候、土壤、光照等 活动：影响下列农业活动的主要区位因素是什么？ ① 《晏子使楚》中说：“桔生淮南则为桔，生淮北则为枳”__________。 ② 三江平原和青藏高原的气候都较寒冷，但却出现了不同的农业区位类型，为什么？________________。 ③ 我国杭州的 “明前龙井”茶世界驰名，日本茶道研究者曾经把茶种带到日本栽培，但效果始终不好，请 问其最根本的原因是什么？_____________。 2)农业技术因素 例如：①通过培育良种扩大农业区位选择的范围，如我国将小麦种植高限扩展到海拔4000米高度；将双季 稻生产推广到江淮平原 ②利用农业科技，提高土地生产率和粮食产量，如北美单产高，非洲单产低 ③改变农业生产方式，如利用玻璃温室和塑料大棚生产反季节蔬菜；无土栽培和植物工厂可使农作物全年 播种、全年收获；智能机器人从事农业生 ④太空玉米能结出6～7个 “棒子”，长出5种颜色，而且味道比普通玉米好。 以上例子说明了__________因素对农业生产的影响。 3)社会经济因素包括__________、_____________、__________________政策等。 材料1：天津市汉沽区近年来出现了大面积的葡萄园，而在几年前却很少，这是为什么？ 说明_________需求量最终决定了农业生产的类型和规模。 材料2：以前，北方一到冬季，每家每户都会购买几十斤甚至上百斤的大白菜存在家里，如今再也没有这 种现象了，请问是为