一年级上册品德(人教版).pdfVIP

1、上学去 教学目标： 初步认同小学生角色，感受学校新环境，了解学校常用 的场地、设施设备。 教学重点： 初步认同小学生角色，感受学校新环境，了解学校常用 的场地、设施设备。 教学过程： 活动一 我上学啦！ 1、看一看。 请同学们观察课本第1页、第2 页画面？ （图上画的是什么啊？他们在干什么呢？） 2、议一议 （1）课本第 1页图中的小朋友要去干什么？ （2）家里人会跟他讲什么？他的心情怎样？ （3）课本第2 页图中的学校在马路对面，怎样走才能安 全地到达学校呢？ 3、讲一讲自己上学的经过。 自己的姓名、住址、交通工具、经过的地方、家人为自己 上学准备了什么、对自己说了些什么、谁送来学校等。 4、画一画上学时自己的心情。 5、教师小结。 活动二 我做校园小导游 1、老师带领下参加校园，了解学校的各种设施。 （1）老师带你们去我们的学校参加，让我们一起去认识 这间学校，好不好？ 2、抢答比赛。 （1）比一比，看谁对学校了解多。（胜者为小导游） 3、扮演小导游 （1）请小导游向外人客人介绍自己的班级和学校的主 设施。 4、画一画我的教室、我的学校。 （1）请同学们自由画画我们的学校。 5、教师小结。 2、我的老师 教学目标： 1、认识班级科任老师、愿意和老师交往。 教学重点： 1、认识我的老师们 2、认识班级科任老师、愿意和老师交往。 教学过程： 活动一 可爱的老师 1、请同学们猜一猜老师手中的照片是谁。 （有一张是老师小时侯的） 2、老师讲一件自己的童年趣事。 3、师生同乐做游戏。 （1）我们一起来做一个游戏，请同学们一起参加我们的 活动好不好？ 4、教师小结。 活动二 老师爱我们 1、课前小调查。 分组调查自己班里的老师每天要上多少节课、批改多少本 作业、备课要花多少时间。 2、观察课本第9 页的图 （1） （图中的小朋友和老师在干什么啊？） （2） 你有没有像他们那样，跟老师一起呢？ 3、想一想，说一说老师还帮过我们什么？ 4、角色扮演 （1） 猜一猜我演的是哪位老师？ 5、公布调查结果，教师小结 让学生感受教师工作的辛苦，激发对教师的爱。 活动三 我们爱老师 1、 让学生课前请教父母或高年级的同学：9 月10 日是什 么节日？ （1）请同学们告诉老师9 月10 日是什么节日？ 2、 观察课本上的画面，说说小朋友们在干什么。 图上小朋友在干什么呢？ 3、 一做给老师的贺卡。 把自己想告诉老师的话写或画在贺卡上，不会可以请大 人帮忙。 4、 情景判断：他们做得对吗？ 情景一：见到老师不打招呼 情景二：问老师问题时不用礼貌语言 引导学生懂得爱老师应从语言、行为中体现出来 5、 填一填 当我 时，我会告诉老师。 （1）开心 （2）不高兴 （3）紧张、害怕 （4）有不懂的问题 （5）有小秘密 （引导学生多与老师交往） 6、 教师小结 3、找朋友 教学目标 1、知道与同学交往的简单内容和方法，感受和同学交流的 乐趣。 2、在与同学交往中能够表现自我 教学重点 1、知道与同学交往的简单内容和方法，感受和同学交流的 乐趣。 教学过程 活动一 找朋友 1、