创先争优第一阶段思想分析0.docVIP

创先?争优?第一?阶段?思想?分析?材料? 创?先争?优活?动第?一阶?段的?工作?进展?顺利?，为?了进?一步?巩固?第一?阶段?学习?成果?，针?对本?阶段?学习?和工?作中?查找?的各?种情?况，?做一?下思?想分?析并?制定?下一?步方?案。? ? ?一、?指导?思想? ? ?以创?先争?优活?动为?指导?，以?“争?创佳?绩、?从我?做起?，科?学发?展、?跨越?崛起?”为?主题?，对?照“?五个?模范?”和?“五?个好?”目?标查?找出?存在?的问?题和?不足?，制?定整?改方?案和?整改?措施?，为?创先?争优?奠定?基础?，为?实现?“谋?求新?跨越?，打?造新?武邑?”奋?斗目?标、?推进?全镇?教育?超长?发展?提供?坚强?有力?的组?织保?障和?人才?支撑?。 ? ? 二?、整?改目?标 ? ? (?一)?认真?学习?，明?确目?标、?提高?决策?能力? ? ?1、?整改?落实?目标?：加?强党?员自?身建?设，?必须?深入?学习?科学?理论?，摒?弃落?后于?教育?形势?和教?育发?展的?旧思?想，?旧观?念，?带头?做学?习者?、实?践者?、思?想者?。 ? ? 2?、具?体整?改落?实措?施：? ? ?一是?按照?创先?争优?活动?要求?，进?一步?办学?方向?、办?学思?路和?工作?方法?，侧?重解?决关?系学?校根?本发?展、?长远?发展?的思?路、?重大?措施?等问?题，?并下?大力?气解?决涉?及教?职工?切身?利益?问题?，把?改革?创新?与构?建和?谐学?校结?合起?来，?协调?推进?。 ? ? 二?是以?党支?部为?核心?通过?加强?政治?理论?学习?、深?刻领?会创?先争?优活?动的?要义?、内?涵和?目标?，加?强党?员干?部建?设，?在推?进学?校科?学发?展的?重大?问题?上形?成了?新的?共识?;加?强领?导班?子建?设，?促进?领导?班子?成员?以科?学发?展观?为指?导，?真正?学会?运用?科学?发展?观分?析和?解决?实际?问题?，自?觉遵?循和?运用?教育?规律?办事?，努?力提?高领?导能?力和?水平?，做?到转?变观?念、?树立?信心?、明?确方?向，?更好?地担?负起?推动?学校?科学?发展?的重?任。? ? ?(二?)坚?定依?法办?学，?保证?教学?质量?，加?强同?教育?局党?委沟?通，?创造?稳定?发展?大好?局面? ? ?1、?整改?落实?目标?：认?真总?结经?验，?分析?原因?，通?过五?个模?范”?和“?五个?好”?目标?，有?重点?有步?骤推?进学?校各?项工?作落?到实?处，?在实?践中?提升?领导?班子?凝聚?力和?党员?队伍?战斗?力，?提高?教师?队伍?整体?素质?和教?育教?学质?量。? ? ?2、?具体?整改?落实?措施?： ? ? 一?是以?分析?检查?报告?为依?据，?对查?摆出?来的?突出?问题?和需?要完?善的?制度?进行?整改?，注?重可?操作?性，?做到?切实?具体?可行?。整?改方?案把?整改?措施?目标?化、?具体?化、?责任?化，?做到?明确?整改?落实?的目?标、?方式?和时?限要?求，?明确?整改?落实?的具?体措?施，?明确?分管?领导?、分?管部?门的?责任?。 ? ? 二?是继?续坚?持“?集体?领导?、民?主集?中、?个别?酝酿?、会?议决?定”?的原?则，?充分?发挥?党组?织的?政治?核心?和战?斗堡?垒作?用，?充分?发挥?教代?会的?民主?参与?、民?主监?督作?用。?通过?召开?教师?座谈?会，?与个?别教?师谈?心，?听取?群众?意见?和建?议，?接受?社会?各方?面的?监督?，规?范办?学行?为，?提升?办学?效益?。 ? ? (?三)?开展?校本?研修?，提?高教?师素?质，?提升?教育?教学?实效?，促?进学?生成?长 ? ? 1?、整?改落?实目?标：?在完?善校?本教?研体?系方?面，?遵循?校本?培训?与教?育教?学、?科研?及教?师个?人发?展相?结合?的原?则，?优化?内容?，创?新形?式，?利用?校本?培训?平台?，促?进教?师专?业化?发展?，使?教师?在实?践中?学习?，在?反思?中成?长，?在研?究中?提高?。积?极引?领教?师专?业发?展，?用具?体的?教学?思路?指导?教师?走从?实践?上升?到理?论的?发展?之路?。 ? ? 2?、具?体整?改落?实措?施：? ? ?一是?通过?学习?促进?、科?研引?领加?强教?师队?伍建?设，?大力?推进?素质?教育?、以?努力?办好?人民?满意?的教?育为?首任?，以?提升?教育?质量?为发?展的?着力?点，?解放?思想?、锐?意进?取、?开拓?创新?，全?面推?进“?成长?教育?”的?工