浅析加强基层部队思想政治教育工作的具体对策.docVIP

浅析加强基层部队思想政治教育工作的具体对策 　　 　　浅析加强基层部队思想政治教育工作的具体对策 　　 　　思想政治工作是部队的生命线，是加强军队各项建设、完成各项任务的中心环节，是部队的一项根本性、基础性、长远性工作。思想政治工作抓好了，部队就有了坚实的基础，无论条件、环境怎么变，部队的思想不会变，行动就不会变，就永远能“打得赢、不变质”。实践证明，党的路线、方针、政策的贯彻执行，要靠强有力的思想政治工作来保证。 　　一、当前消防部队思想政治教育中存在的问题 　　（一）官兵思想趋于复杂。一是官兵来源多样化。干部队伍由部队成长起来的生长干部和地方入警大学生干部组成；士兵队伍由初中生、高中生、大学生或其它社会人员组成。无论干部队伍与士兵队伍，其个体既有独生子女，又有多兄弟姊妹的；既有农村子女，又有城市子女。二是官兵生活环境复杂化。有一部分官兵因儿时家境不甚宽裕或家教甚严，从小生活在艰苦朴素的环境中，有吃苦耐劳精神；但更多的官兵从小娇生惯养，生活在自由、开放、无所顾忌的环境中，独立生活能力、适应环境能力相对较差；也有个别官兵从小在单亲家庭生活或跟爷爷奶奶一起生活，未曾感受过父母双亲的疼爱，为人处事我行我素。 　　（二）官兵人生价值观不同。随着社会的不断发展变化，各种消极的负面影响也在日益充斥官兵思想，拜金主义、享乐主义、个人主义等在一定范围内滋长蔓延。有的官兵为人处事图实惠、讲享受、求索取、唯利是图，甚至利用手中的权力“吃、拿、卡、要”，搞权钱交易；有的官兵产生了急功近利的思想，强调个人利益至上，交往的对象多是有能力、有背景、对自己有利、关键时刻能帮自己的人，工作以追名逐利为主，做表面文章，一心讨好上级领导，对身边的同志虚与委蛇。 　　（三）政工干部引导教育不够。一是由于当前基层干部一般由基层指导员或队长兼任，他们的文化程度、自身素质参差不齐，思想政治教育的方法、能力有限，即使教育内容基本落实了，但走过场的现象普遍存在，使得政治教育流于形式。二是基层单位人少事多，由于各种会议、执勤、灭火任务、检查应接不暇，政治教育不能按计划正常进行，被占、挤、压情况时有发生，教育效率难于保障。三是目前的思想政治教育，在多数情况下以统一官兵思想、认识、行为为主，只强调标准，或以个案以出发点，想要引以为戒，就出现了“一人得病，众人吃药”的现象，而不是根据每个官兵不同的心理特点与情感需要，进行个体性、针对性教育。 　　二、基层政治教育存在问题的原因 　　（一）社会上不良风气的侵蚀。随着社会主义市场经济的发展，人们传统的思维方式、价值观念和行为规范受到了很大冲击。消防部队因工作任务的需要，常常走出军营、面向社会，在这一过程中，官兵的思想、观念或多或少地受到一些社会上不良风气的侵蚀，诸如拜金主义、享乐主义、个人主义、权钱交易等一些不健康的意识，逐渐进入部队官兵的思想。同时，随着信息网络的不断扩展，网络在提供无限有用信息资源的同时，西方的思想政治理论、人生价值取向和生活行为方式，不断渗透到广大官兵的头脑中，容易使官兵们对自己原先确立的理想追求产生怀疑，甚至在一定程度上导致“政治冷漠”或“信仰危机”，亦或使得官兵的思想蜕化、道德堕落、斗志懈怠，从而严重影响官兵树立正确的人生观、价值观。 　　（二）对思想政治教育的重要性认识不到位。毛泽东同志指出：“政治工作是一切经济工作的生命线”、“掌握思想领导是掌握一切领导的第一位。”邓小平同志指出：“我们一定要把思想政治工作放在非常重要的地位，切实抓好，不能放松。”这些论述表明，在任何工作中都必须始终将思想政治工作摆在首位。但是，目前由于许多基层单位因人少事多，普遍出现对思想政治教育认识不到位的现象，具体表现在：基层单位对上级安排的政治教育工作不重视，普遍认为大家都是成年人，应该有正确的是非观，有自我管理、自我约束和对自己负责的能力，不需要针对某个个体进行思想政治“洗脑”教育。有的单位在政治教育过程中“照本宣科”走形式，只求完成“规定的动作”，不求学习质量的高低和效果的好坏。有的单位甚至把政治学习当做自学课，只求笔记本上有内容，资料夹中有安排、有心得、有总结，不求学习主体在头脑中有反思、有收获。有些课题的教育活动，甚至只知道个题目，不知具体活动内容。 　　（三）政治教育形式单一、方法简单。基层单位的思想政治教育形式单一，往往是以群体为单位组织集中学习，讲讲“大道理”和高尚思想，学学条条框框；或是以个体为单位进行自学，抄抄笔记、写写心得。即使组织观看警示教育片，也只是“看完就看完了”，没有组织讨论、交流体会。众所周知，“大道理”谁都会讲一二，没人愿意花时间听别人讲“大道理”。对教育对象实行“一刀切”，即教育内容不分“官”“兵”一起学，或者开展“一人得病，众人吃药”的集体教育。这样，或许可以起到一定的警示作用，但对于多数人来