山东省淄博市淄川区磁村镇中心学校九年级语文中考专项训练：小 说的阅读与分析.pptVIP

* * 小说的阅读与分析 小说作为阅读命题材料，在中考中占有一定的比例，在2012年中考中，选用小说作为阅读文本的占48.6%，加上小说阅读题分值大，主观性强，答题要求严密，我们淄博市中考阅读也多次考过小说。因此，小说阅读应引起我们足够的重视。 知识梳理 1、定义 2、分类 3、三要素 4、线索 5、塑造人物的方法 6、情节结构 7、环境描写 方法解密 一、理解题目的含义 题目是文眼，其作用不言而喻，主要有以下几点： 1、点明中心，如大连市《冰冻百合》、锦州《高等教育》 2、引起读者阅读的兴趣，如浙江台州《旧餐桌上的美好时光》 3、是本文的线索，如恩施州的《一枚大头针》 4、主要人物，如鲁迅的《孔乙己》 5、主要内容，如临汾的《父亲二十年前的叮嘱》 二、故事情节的把握 把握好故事情节，是读懂小说的关键，具体说来，大致包括以下三种题型： 1、用一句话或简明的语言概括故事情节； 2、文中共写了哪几件事，请依次加以概括； 3、用填空的形式概括小说的部分内容。 面对这种试题，该如何下手呢？ 如《那盆水仙花》中的第一题考查的就是小说的情节概括能力，题目是：请用简洁的语言写出相关的故事情节（不超过6个字）。 老头闯课堂、“我”善待老头，同学帮老头、 。 从试题提供的前三个情节来看，同学们在帮助了老人后，老头为班级送来了水仙花，回答情节把握题，其基本格式是：人物 +事件，并要注意前后格式的规范，语言的精炼。 三、人物形象的揣摩 人物塑造的方法：正面描写、侧面描写、细节描写 我们在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来大致包括三种题型： 1、小说对人物进行描写的具体方法；2、概括指出人物的性格特征；3、对文中人物进行客观公正的评析。 一般可以从四个方面解答：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三、通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；第四、通过人物间的关系分析人物性格。 如《面试》中的第二题考查的就是小说的人物形象分析，题目是：有人认为这篇小说的主人公是李欣，有人认为是胖经理，你的看法是什么？请结合文章内容说说理由。 要回答谁是主人公，应该先了解人物的所作所为，并分析小说的主题。当然，不同的读者有着不同的看法，所以这是一道开放性试题，允许有不同的答案。 答案：1、主人公是李欣，理由略。 2、主人公是胖经理，理由略。 3 、主人公是李欣和胖经理，理由略。 四、环境描写的作用 中考试题中常见的题型有三种： 1、在文中准确地找出描写环境的句子； 2、就指定的环境描写说出其作用； 3、依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。 面对这种试题，我们可从五方面进行思考：1、交代故事发生的时间地点；2、暗示社会环境；3、揭示人物心境，表现人物性格；4、渲染气氛；5、推动情节的发展。 如我们的元旦抽测试题《雪化一化，就有路了》中的15题：“文章第五段中画线的句子属于什么描写？有什么作用？” 五、作品主题的挖掘 小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。在中考阅读试题中常见的题型有： 1、找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）； 2、读了全文后，文章让你明白了什么道理？ 3、结合全文主题，谈谈你对某一句话的理解和看法。 那么，如何把握小说的主题呢？ 1、从小说的情节和人物形象入手； 2、分析作品的时代背景及典型的环境描写； 3、从小说的精巧构思中把握作品的主题。 如《无价的奖赏》中的第五题考查的就是对小说主题的把握： 本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文最深的一点感悟？ 小说向人们传达出这样一个主题：人与人之间应该多一份尊重，多一份真诚，多一份理解。回答这类问题，需要学会筛选文章的重要信息。文章第8段：“你已经给了我