1,2种子发芽的实验(二).docVIP

课 题 1.2种子发芽实验（二） 共（ 1 ）课时 执笔人:傅文芳 学 习 目 标 1.绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。 2.学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。。 教学 重点 通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。 教学 难点 学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。 教学 准备 实验计划单和实验记录表，实验信息统计表 教 学 流 程 预期环节目标 教 师 语 言 学生活动 对自己的实验数据能进行较为全面地分析 学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论 有团队意识，听取别人的实验经验，总结收获。认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性 学会种植绿豆芽，让生命延续。并养成持之以恒不断记录的好习惯。 通过这意外实验，使学生能更深入了解对比实验的本质 这个意外使学生明白除水意外，其他条件都要保持一样，每个细节都要仔细考虑 从中可以得出绿豆种子萌发的另一个必需条件，或许比教科书中第六页的插图实验方法更有效、更容易成功 一、交流实验中的发现： 1.我们种下的绿豆种子都发芽了吗？其他小组的绿豆种子呢？ 二、整理分析实验信息： 1.教师分发实验信息统计表，由组长负责收集相同实验小组的实验信息。 2.分析实验信息： （1）实验组和对照组的数据有什么不同？ （2）从实验数据中我们可以得出结论吗？ （3）实验结论和我们实验前的猜测一致吗？ 三、交流实验信息： 1.认真听取其他不同实验小组介绍他们的实验方法和获取的信息。 2.和其他的小组交流，了解他们在实验中有什么发现，听听他们怎样用数据来解释实验结果的。 3.汇集全班同学的实验，分析绿豆种子发芽需要的条件。对大家有异议的内容进行辨析。 4.小结：绿豆种子发芽的必需条件是温度、水分和空气。 四、种植绿豆芽： 1.引导：已经发芽的绿豆芽怎么处理？ 2.确定任务：把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间。 3.预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。 4.建议对绿豆芽的生长做观察日记或者记录。 参考资料： 种子发芽的基本条件是 一是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。 二是水分。一般需吸收相当于种子自身风干重的120-140%的水分才能萌发。 三是充足的氧气。 可能意外的数据分析方案 （1）水组：实验组与对照组种子总数量都为3粒，都发芽了3粒。 师：你能重复一遍你的实验操作方法吗？生：在实验前我先将所有种子浸泡在水中半小时。师：这样做对吗？为什么？ 生（全部）：不对，这样水就不是不同条件，对照组和实验组都有接触水了。 （2）水组：实验组与对照组种子总数量都为3粒，实验组都发芽了，对照组发芽了2粒。 师：你能重复你是怎么做的吗？ 生：我将3粒种子都放入泥土中，实验组有浇水，对照组没有浇水。 师：你对照组和实验组的泥土都是湿的还是都干的？生：都是湿的。 师：这样做对吗？生（全部）：不对，对照组的种子应该处于干燥中，不能接触湿的泥土，只能接触干的泥土。 （3）阳光组：实验组与对照组种子总数量都为3粒，都没有发芽。 师：你能重复一遍你的实验操作方法吗？ 生：我先将纸巾放入盒内，在每个盒内都放3粒绿豆，浇相同的水量，再盖上纸巾，一个放在阳光下，一个放在黑暗中 师：这样做对吗？为什么都没有发芽，与其他同学实验结果不一样呢？ 生（个别）：将绿豆放入在两张纸巾之间，缺少了空气 师：对，从中我们还可以说明绿豆种子发芽的必需条件还要有什么？ 生：空气 （4）温度组：实验组与对照组种子总数量都为3粒，都发芽了。 师：你的实验是如何做的？ 生：我在对照组和实验组都放上3粒相同的绿豆种子，将实验组放在阳光下，对照组放在室内黑暗的地方。 师：这做的是有关种子是否需要适宜的温度吗？这两组应该保持什么不同？ 生：一组放在适宜的温度，一组放在不适宜的温度。 师：种子适宜的温度跨度较大的，在阳光下和在黑暗中都是种子发芽适宜的温度，那应该怎么改正？生：一个放在常温下，一个放在低温（冰箱中） 师：除了温度以外，其余都要相同，每天也要记得给两组都要浇水 交流实验中的发现 整理实验信息 分析实验信息 .认真听取其他不同实验小组介绍他们的实验方法和获取的信息。 交流 汇报 补充 小结 思考 确定任务 预测 记录 对自己选择的实验内容，认真做好记录，形成过程性材料 教 学 反 思