[新人教版]江苏省南京市第十八中学七年级语文下册第14课《福楼拜家的星期天》学案.docVIP

14.《福楼拜家的星期天》 【学习目标】 了解有关莫泊桑的文学常识。 学习描写人物的肖像、语言、行动的写作方法及其作用。 3、了解文中介绍的几位作家的性格特点。 【预习检测】 一、基础知识 1、应掌握的加点字的读音。 脚踝( ) 鉴赏( ) 钦佩( ) 捋着( ) 荒谬( ) 滑稽( ) 2、解词。 一拍即合： 和蔼可亲： 忘乎所以： 寻欢作乐： 【研读课文】 1、熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并用表格说明。 人物 肖像 语言 动作 性格 福楼拜 屠格涅夫 都德 左拉 2、体会本文用准确生动的词语来抒情状物，堪称写人的范例。举例说明。 3、比较本文在刻画四个人物时的异同点。 【合作释疑】 作者在叙述和描写中间，插入一些抒情和议论，有什么作用? 【当堂检测】 ①屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着，但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白皙的脸，十分钦佩地听着。当他回答时，他的嗓音特别洪亮， 。…… ②过了一会儿，都德也来了。……他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，与卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛 ，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。 ③接着来的是左拉。他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态…… ④渐渐地，人越来越多，挤满了小客厅。……这时只见福楼拜做着大幅度的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前。带动得他的衣裤鼓起来， 。他时而激清满怀，时而义愤填膺……思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。 。于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。 1、结合选文内容，将以下四个比喻句分别填入文中适合的横线处。（只填序号） A、像切开的长缝 B、像一条渔船上的风帆 C、仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号 D、于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。 2、结合具体语境，说说下面各句中加点词的表达作用。 福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白皙的脸，十分钦佩地听着。 他（左拉）爬了六层楼的楼梯，累得呼呼直喘。一进来就歪在沙发上。 3、下列描述分别是文中哪个人物的性格特点？在括号里填写人名。 ①老成持重 博学多识（ ） ②热情大方 才智过人（ ） 活泼快乐 言语生动（ ）④坚毅刚强 思想深沉（ ） 4、第③段中，写左拉花的笔墨最多，想不想，为什么如此着力描写左拉？ 5、指出下列各句各属于人物的什么描写方式。 ①他紧紧握握对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。 ②他就不慌不忙地开始讨论，不时在发出几声：“可是……可是……” ③他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上……