[新人教版]江苏省新沂市第二中学语文八年级上册1.新闻两则1教案.docVIP

主备人 徐娟 审核人 初二语文组 授课时间 年 月 日 第 1课时 课题 课型 新授 教学目标 1、认识新闻体裁的特点。了解新闻的六要素，把握新闻的主要内容。 2、体会本文语言准确、情感鲜明的特点。 3、认识中国人民解放军英勇善战创造了人类战争史上的伟大奇迹，认识中国革命的胜利来之不易。 把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。 认识中国人民解放军英勇善战创造了人类战争史上的伟大奇迹，认识中国革命的胜利来之不易 讨论法和点拨法相结合，延伸拓展法 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 预习检测： 注意下面字词的读音。 鄂 豫 绥靖 阻遏 锐不可当 二、背景介绍。 三、介绍新闻的有关知识 新闻的结构一般分为五部分：标题、导语 、主体、背景、结语，其中标题、导语 、主体是新闻必不可少的组成部分。 标题是用来概括新闻的主要事实的。又分为引标题、主标题、副标题。 导语 是新闻开头的第一句话或第一自然段，扼要揭示新闻的主要内容。 主体是新闻的躯干，是对导语 的进一步扩展，要用充分的事实表现主题。 背景是新闻发生的社会环境或自然环境。结语是交代新闻事件结果的话。可有可无，视具体情况而定。 新闻的基本特征是用事实说话，其特点是：及时性、真实性、简明性。 四、学生默读课文，划出新闻的结构。 1、全班读标题。 2、男同学读导语 ，女同学读主体五、内容探究 思考讨论： 标题中的“百万”是实数还是虚数？ 文章主体部分可分为几个层次？是怎样衔接在一起的？ 三路大军为什么不以地点为序从东往西，或从西往东？采用现在的顺序有什么考虑？学生朗读，注意字词的读音。 学生默读课文，划出新闻的结构。 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 指导分析： “百万”是实数。东路军、西路军各35万，中路军30万。可见新闻的准确性很重要。 第一层：（二十日夜起……二十四小时内即已渡过三十万人?），叙述中路军渡江情况。 第二层：（二十一日下午五时起……不起丝毫作用。），写西路军渡江情况。 第三层：（汤恩伯认为至结束），叙述东路军作战情况。 、本文依时叙事，中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后详说东路激战，文势涌起高潮：东路军的战况直接关系到能否包围敌军，解放南京；因此在报道我东路军进展时，和中西两路军有几处不同，一是较具体地写了战斗情况；二是更详尽地写了战果 文章中心：《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军横渡长江的时间、地点和战况，指出了战局的发展趋势，分析了敌败我胜的原因。表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。 七、 通过比较体会本文语言的准确精练 板书设计 （用案人完成） 当堂作业 课外作业 教学札记