[新人教版]江苏省铜山区清华中学七年级语文下册5 伤仲永学案.docVIP

5 伤仲永 【学习目标】 1.熟练朗读课文，利用注释和工具书读懂课文，积累文言知识，培养自学能力。 2.抓住借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。 【知识链接】 作者简介： 1.王安石，字介甫，号半山，，北宋著名的政治家、文学家官居宰相。王安石在文学中具有突出成就其散文论点鲜明逻辑严密，有很强的说服力，充分发挥了古文的实际功用是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩。(分为唐二家和宋六家)政治家、文学家 2.余闻之也久。 E．1.世隶耕 2.未尝识书具 3.以养父母、收族为意 4.自是指物作诗立就 5.文理皆有可观者 6.邑人奇之 7.稍稍宾客其父 8.或以钱币乞之 9.环谒于邑人 10.不能称前时之闻 11.泯然众人矣 12.仲永之通悟受之天也贤于材人远矣卒之为众人其受于人者不至也彼其受之天也固众人得为众人而已耶自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。泯然众人矣。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？“泯然众人 ”，原因是什么? 3.文章开头写方仲永“世隶耕 ”，这在全文中起什么作用？ 4.举例说说仲永的父亲是一个怎样的人？ 5.仲永的父亲“不使学”的客观原因是什么?（用原文回答） 6.如何理解文章标题中“伤”的含义？ 7.文章最后一段的议论讲了什么道理？