江苏省南京市溧水区东庐初级中学人教版九年级语文下册那树+导学案.docVIP

课题：《那树》 课型：新授 学习目标： 1、抓住关键语句，理解文章脉络。 2、学习文章含蓄、深沉的语言风格，体味字词间流露的情感，把握文章主旨。 3、正确认识发展与环保的矛盾，树立科学的发展观。1、了解那树的生命历程，把握那树的命运、价值及品格 体味作者的情感。、正确认识人类文明与自然和谐发展的重要性。  学习过程： 一、预习导学： 1、查字典，给下列加点的字注音。 佝偻（ ）（ ） 倒坍（ ） 旋涡（ ） 虬须（ ） 泥泞（ ） 饥蝗（ ） 踝骨（ ） 刽子手（ ） 引颈受戮（ ） 毫不紊乱（ ） 周道如砥（ ） 2、了解作者王鼎均。 3、读课文2~3遍， 深切关注那树的命运，看看那树的一生有怎样的经历？那是一棵 的树，因为课文第 段中这样说“ ”。（或用自己的语言简述理由。） 5、再次有感情地朗读课文，把你在预习过程中遇到的疑难困惑记录下来。 二、课堂学习： 导入。 预习回顾，理清文章思路。 3、精读课文9-11段，仔细品味语言，感知那树的形象，体会作者的情感。 作者在描述老树的形象时，融注了浓浓的情感，请在文中找出能体现作者情感的语句并作分析。 4、再读课文，探究主题。 本文的作者给我们描绘