甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级语文下册导学案：第5课孔乙己2.docVIP

凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计 编写时间：2014年 月 日 学期总课时： 课 题 课 型 新授 教 学 目 标 知识 技能 理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。 过程 方法 学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。 情感 态度 价值 观 培养欣赏文学作品的能力。 教学 重点 人物形象分析、理解小说主题。 教学 难点 结合时代背景，掌握刻画人物的描写方法，深入把握人物性格特点，深层领会小说的思想意义。 教与学活动 设 计 意 图 一、复习提问： 复述咸亨酒店两种顾客的不同特点。 二、学生朗读第四节，结合“理解?分析一”分析孔乙己的典型性格。 〔提问〕：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，他究竟属于哪一类主顾？这说明了孔乙己的什么特点？（启发争论，教师归纳时用虚线把原板书“长衫”和“柜外、站喝”联结起来，补写“孔乙己”三字如上表。） 明确：“短衣帮”与“长衫客”之间等级森严，隔着鸿沟。孔乙己“站着喝酒”，说明社会地位低下，应属“短衣帮”；而“穿长衫”，总想保持读书人架式，却穷困潦倒，不能“踱入”房里，与长衫并起并坐。孔乙己经济状况、社会地位与思想意识的严重矛盾，充分说明了他深受封建思想毒害。短短一句话点明了孔乙己的身份、地位和性格特点。 三、学生朗读第5节 〔提问〕：小说怎样细致刻画了孔乙