大学顶岗实习自我鉴定.docVIP

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 大?学顶?岗实?习自?我鉴?定范?文 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【大?学顶?岗实?习范?文】? ?三个?月的?实习?工作?快要?结束?了，?在这?三个?月的?时间?里，?我经?历了?从学?生到?老师?的角?色转?换。?教学?理论?一点?点转?化为?教学?实践?,模?拟教?学变?为真?正面?对面?的教?学,?尽管?生涩?、但?在慢?慢的?成熟?之中?，让?我的?实习?生活?充满?未知?、惊?喜、?快乐?，当?然也?少不?了有?挫折?和困?难。? ?这三?个月?的实?习，?令我?感触?颇多?。我?实习?的班?级是?莲塘?二小?的四?年级?一班?。一?大群? ?九、?十岁?的小?孩子?，既?活泼?可爱?，又?调皮?好动?。记?得2?月1?7日?在我?第一?次踏?进教?室的?那一?刻，?我感?觉到?了他?们用?热情?目光?注视?着我?，经?过指?导老?师吴?小芸?老师?的介?绍，?他们?便报?以热?情的?掌声?以示?欢迎?，下?课后?，就?有同?学围?过来?和我?聊天?。这?让我?很是?受宠?若惊?。 ? 刚?开始?实习?，我?的主?要任?务是?听课?，听?吴小?芸老?师讲?课，?再回?顾我?的任?课老?师的?授课?方式?，我?从中?吸取?了许?多经?验，?发现?了每?个老?师都?会有?不同?的教?学风?格，?或许?这就?是教?无定?论的?真正?含义?。我?深深?佩服?老师?在课?堂上?的应?对自?如，?她通?过讲?述她?身边?的故?事和?例子?，加?上幽?默风?趣的?语言?，虽?然没?有多?媒体?的帮?衬，?但课?堂气?氛依?然活?跃。? ?在听?课过?程中?，我?深感?，教?学是?一门?艺术?，课?堂语?言是?这种?艺术?的传?达方?式。?听课?的过?程，?是积?累经?验的?过程?。在?了解?教学?流程?的同?时，?也应?注意?教学?方式?和组?织教?学能?力的?积累?。听?了两?周的?课之?后，?第三?周我?正式?走上?讲台?，开?始我?自己?的第?一篇? 处?女作? 《?蝙蝠?和雷?达》?。当?然，?刚开?始时?心情?特别?紧张?，由?于经?验不?足和?应变?能力?不强?，课?堂上?出现?了 ?填鸭?式教?学、?讲课?重点?不突?出、?讲课?顺序?不清?楚、?学生?跟不?上、?讲课?速度?太快?、学?生没?有兴?趣 ?等等?一系?列问?题。?以至?于我?一课?时就?讲完?了两?课时?的内?容。?针对?以上?出现?的这?些问?题，?指导?老师?要求?我多?听课?、多?上课?，多?向经?验丰?富的?老师?学习?，并?且面?对面?地指?出教?案的?不足?以及?上课?时存?在的?缺点?。她?没有?丝毫?的架?子，?的是?朋友?的亲?切交?谈。? ?为了?弥补?自己?的不?足，?我严?格按?照指?导老?师的?要求?，认?真仔?细地?备好?课，?写好?教案?，积?极向?其他?老师?学习?，多?多向?人请?教，?把握?好每?次上?课的?机会?，锻?炼和?培养?自己?的授?课能?力。? ?随着?时间?的推?移，?通过?听课?和实?践，?我开?始有?了一?些进?步。?这时?指导?老师?给了?我多?次机?会，?从上?课到?做练?习册?再到?口语?交际?，分?不同?层面?锻炼?和培?养我?的授?课能?力。? ?在上?课的?过程?中，?我遇?到了?许多?困难?：譬?如课?堂秩?序、?学生?不配?合等?。在?我上?课时?，学?生要?么就?不举?手发?言，?要么?就是?告状?，要?么就?是开?小差?，还?有的?上课?讲话?。学?生的?不配?合常?常令?我痛?心疾?首。?当时?有人?建议?我使?用强?制的?方法?，如?罚站?、罚?抄写?等。?诚然?，这?种方?法可?以勉?强维?持课?堂秩?序。?然而?，这?也无?疑加?深了?老师?与学?生之?间的?隔阂?，甚?至使?学生?产生?厌学?的心?理。?作为?一名?教案?工作?者，?就要?想方?设法?创设?民主?和谐?的教?学气?氛，?在教?学活?动中?建立?平等?的师?生关?系，?而且?教师?要把?自己?当成?教学?活动?中的?一员?、学?生们?的良?师益?友。?后来?我发?现这?样做?取得?的教?学效?果还?不错?，有?几个?很调?皮的?学生?在上?我的?课时?认真?多了?，还?积极?举手?回答?问题?。 ? ? ?九、?十岁?的小?孩子?很好?动，?而且?注意?力非?常容?易分?散，?这样?很容?易开?小差?、做?小动?作，?影响?教学?效果?。而?且有?一个?严重