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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学?科导?论心?得体?会 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学?科导?论心?得体?会【?一】? 叹?光阴?荏苒?不休?，岁?月匆?匆不?留。?回首?间，?弹指?一瞬?又是?半年?。时?间被?记忆?标签?，求?学远?，几?多不?便。?莫余?下，?几番?无奈?再窥?前程?。 ?大学?的新?鲜已?悄然?不再?，换?之而?来的?是旧?梦新?题。?辩驳?今昔?，更?要求?对未?来的?规划?有所?洞悉?。有?幸，?在本?学期?学科?导论?的启?蒙下?，随?着专?业知?识的?增长?，一?切慢?慢地?变得?脚踏?实地?：有?了方?向，?有了?动力?，更?有了?顶天?立地?的心?！ ?首先?提及?方向?问题?，旨?在阐?述本?专业?之大?观。?深入?浅出?的课?程安?排加?上各?位教?授导?师的?悉心?指引?下，?我着?实很?难对?管理?科学?与工?程没?有清?晰的?概念?。以?下简?述个?人之?见解?： ?管理?科学?与工?程学?科从?定性?分析?趋向?定量?化研?究，?从宏?观研?究逐?步深?入到?微观?研究?，侧?重于?研究?同现?代生?产经?营、?科技?、经?济和?社会?等发?展相?适应?的管?理理?论、?方法?与工?具，?应用?现代?科学?方法?与科?技成?就来?阐明?和揭?示管?理活?动的?规律?，以?提高?管理?的效?率。?学科?的发?展趋?势是?以管?理科?学为?基础?，以?多学?科知?识（?如高?等经?济数?学）?为支?撑，?利用?现代?化手?段和?技术?（如?计算?机仿?真技?术）?，解?决管?理中?的科?学决?策及?风险?研究?，管?理实?践中?的理?论和?方法?研究?，管?理的?绩效?研究?，管?理的?战略?研究?等。?涉猎?面广?，学?科下?设管?理信?息系?统、?工程?管理?、项?目管?理、?管理?科学?、工?业工?程、?物流?供应?链管?理、?物流?工程?等专?业方?向,?系统?整体?效率?层面?突出?。对?于今?后的?从职?选择?没有?很大?的限?制，?这也?是本?专业?的一?大特?色，?让我?对未?来的?存在?许多?抉择?的人?生道?路更?是充?满了?不少?向往?！ ?其次?谈谈?动力?范畴?，即?导论?课之?于我?的精?神感?触。?半年?前高?考浪?潮还?未平?息，?填报?志愿?又起?波澜?的那?段时?光，?依旧?恍如?昨日?。然?而此?时，?内心?激奋?之余?，更?添许?多欣?喜。?古人?云：?一失?足成?千古?恨。?所幸?在专?业选?择的?关卡?中并?未失?误，?现在?看来?，更?是一?种成?功，?因为?，在?管理?学科?中，?存在?着我?太多?的兴?趣和?热情?。我?想，?兴趣?是最?好的?老师?，在?将来?的学?业生?涯中?，我?必当?能勇?往直?前。?是的?，对?于我?，最?大的?财富?是年?轻，?最好?的辅?助是?激情?，相?信在?今后?的学?术生?涯里?，我?一定?可以?学有?所新?，学?有所?成。? 回?溯课?上，?贾仁?安教?授的?“顶?天立?地”?学术?情怀?、邓?群钊?教授?的系?统动?力简?剖、?林永?钦老?师的?科学?发展?观、?陈华?教授?的严?谨会?计心?态、?徐兵?老师?的经?济现?实主?义。?各有?千秋?，让?我大?开眼?界更?受益?匪浅?。但?总的?看来?，本?质大?同，?莫过?于保?持一?颗真?切的?心，?直面?茫茫?的真?理行?径。? 此?刻，?想起?了理?生楼?前胡?先啸?先生?所言?:业?贵专?精，?又贵?宏通?。的?确，?前途?苍茫?，理?想甚?远，?但使?命不?忘。?读书?成才?，非?一人?之得?失，?更关?乎社?稷之?荣辱?，此?意关?重大?，岂?敢有?所唐?突。? 此?番心?得谨?此，?望以?之为?日后?之策?鞭，?以激?励我?执着?向前?！ ?学科?导论?心得?体会?【二?】 ?起先?对于?统计?学的?概念?，可?以用?陌生?来形?容。?虽然?很多?人对?统计?学的?了解?并不?深入?，甚?至对?于不?学这?类专?业的?人来?说，?可以?说是?陌生?的，?但是?统计?学依?然有?其一?定的?历史?积淀?，距?今已?有3?00?多年?的历?史。? 最?初对?于统?计学?的微?了解?是因?为志?愿的?填报?，上?网查?阅关?于统?计学?的相?关资?料，?但是?抽象?的文?字，?无法?清晰?地将?统计?学的?概念?，统?计学?的内?容展?示出?来，?长篇?大论?、洋?洋洒?洒的?文字?，最?后也?只是?很模?糊地?了解?统计?学名?称的?由来?——