树师德正师风学习心得.docVIP

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 树?师德?正师?风学?习心?得体?会 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?树师?德正?师风?学习?心得?体会?： ? 百?年大?计，?教育?为本?;教?育大?计，?教师?为本?;教?师大?计，?师德?为本?。 ?什么?是师?德师?风??师德?是教?师具?备的?最基?本的?道德?素养?;师?风是?教师?这个?行业?的风?尚风?气。?爱岗?敬业?，教?书育?人，?为人?师表?，诲?人不?倦，?有教?无类?这都?是师?德。? 十?年树?木，?百年?树人? ，?踏上?三尺?讲台?，也?就意?味着?踏上?了艰?巨而?漫长?的育?人之?旅。?选择?了教?师，?也就?选择?了无?悔的?人生?。将?近二?十年?的教?师生?涯，?我深?深地?认识?到蜡?烛事?业，?春蚕?事业?的甘?与苦?。也?深切?感受?到师?德师?风建?设的?重要?性。? ?《教?育法?》《?教师?法》?《中?小学?教师?职业?道德?规范?》《?未成?年人?保护?法》?对现?代教?师提?出了?更高?的要?求，?只有?以科?学发?展观?指导?教学?实践?，务?实重?干，?踏实?勤奋?，开?拓创?新，?积极?改革?，锐?意进?取，?以爱?心促?进教?育，?以爱?心关?注学?生，?以无?私奉?献的?精神?投入?到教?育教?学活?动中?来才?能教?育好?学生?。 ? 尽?管从?教将?近十?八年?，但?我深?感要?做个?好教?师并?非易?事。?我认?为，?好教?师首?先必?须有?敬业?精神?，要?师德?好。?要做?到这?一点?，就?应充?分认?识教?师工?作的?意义?，从?而深?深地?热爱?教育?事业?。一?个热?爱教?育事?业的?教师?，同?时也?是应?该热?爱自?己的?教育?对象? 学?生。?教师?在教?育活?动中?要处?理好?各种?人际?关系?，而?师生?关系?则居?主导?地位?。师?生关?系是?否协?调直?接关?系到?教育?方针?的贯?彻和?教育?目的?的实?现，?而协?调师?生关?系的?关键?是教?师要?热爱?学生?。我?认为?，热?爱学?生，?尊重?学生?是教?师最?基本?的道?德素?养。?一个?教师?只有?热爱?学生?，才?会依?法执?教，?无微?不至?地关?心学?生的?健康?成长?;才?会爱?岗敬?业，?乐于?奉献?，竭?尽全?力地?去教?育学?生;?才会?自觉?自愿?地约?束自?己，?规范?自己?的言?行，?更好?地做?到为?人师?表、?廉洁?从教?是师?德修?养中?最重?要的?内容?。苏?联教?育家?捷尔?任斯?基说?： ?谁爱?孩子?，孩?子爱?他。?只有?爱孩?子的?人，?他才?能教?育孩?子。? 没?有爱?，就?没有?教育?。是?否热?爱自?己的?学生?，实?际上?也就?决定?了教?师教?育工?作的?成败?。因?而，?在将?近十?七年?的教?学生?涯中?，我?深深?体会?到以?下几?点：? ? ? ? 一?、热?爱学?生，?是师?德的?核心?内容?。 ? 一?个热?爱教?育事?业的?教师?，同?时也?是应?该热?爱自?己的?教育?对象? 学?生。?教师?在教?育活?动中?要处?理好?各种?人际?关系?，而?师生?关系?则居?主导?地位?。师?生关?系是?否协?调直?接关?系到?教育?方针?的贯?彻和?教育?目的?的实?现，?而协?调师?生关?系的?关键?是教?师要?热爱?学生?。我?认为?，热?爱学?生，?尊重?学生?是教?师最?基本?的道?德素?养。?一个?教师?只有?热爱?学生?，才?会依?法执?教，?无微?不至?地关?心学?生的?健康?成长?;才?会爱?岗敬?业，?乐于?奉献?，竭?尽全?力地?去教?育学?生;?才会?自觉?自愿?地约?束自?己，?规范?自己?的言?行，?更好?地做?到为?人师?表。?苏联?教育?家捷?尔任?斯基?说：? 谁?爱孩?子，?孩子?爱他?。只?有爱?孩子?的人?，他?才能?教育?孩子?。 ?没有?爱，?就没?有教?育。?是否?热爱?自己?的学?生，?实际?上也?就决?定了?教师?教育?工作?的成?败。?原苏?联教?育家?科夫?认为?：当?教师?必不?可少?的，?甚至?几乎?是最?主要?的品?质就?是热?爱学?生。?热爱?学生?，必?须了?解学?生，?尊重?学生?，时?刻把?学生?放在?心上?，体?察学?生的?内心?世界?，关?注他?们在?学习?、生?活等?方面?的健?康发?展，?同情?学生?的痛?苦与?不幸?，与?学生?建立?起和?谐、?友爱?的师?生关?系。?一位?师德?高尚?的老?师，?不只?是爱?