语文课中考复习.ppt

备 战 中 考 永清二中 王海霞 说明文阅读部分 07年《计量雨滴》 10、请简要概括本文说明的主要内容。(3分) 11、第④段能否去掉?为什么? (3分) 12、第⑥段加着重号的词语有什么表达效果？ 13、农田喷灌时，要把水滴直径控制在3毫米以下。这是为什么?请从文中找出根据。(3分) 0 8年： 太空“清洁工” 11.选文的说明对象是什么？ 12.结合选文第⑧段内容，说明 什么是“太空垃圾”。 13.选文第④段说明的主要内容是什么? 14.选文的语言生动、形象，请从文中举出一例，并作简要分析。 09年“长信宫”灯 12．“长信宫”灯得名的原因是什么? 13.简要说明“长信宫”灯为什么堪称“中华第一灯”。 14.选文②③④段的位置能否调换?为什么? 不能调换，因为这三段文字是按照人们认识事物的逻辑顺序安排的，调换后就不符合认知规律了。 10年淘米水的妙用 15．请将选文所介绍的淘米水的妙用依次填入下面的方框内。（3分 16．傣族姑娘用来护发的淘米水，为什么要存放半个月或一个月的时间才使用？（3分） 17．选文第④段中加着重号的词语可以去掉吗？请说出理由。 18．选文第⑥段在全文的内容和结构上有什么作用？ 考查题型 1、对说明对象的考查 2、对说明内容的考查 3、对说明语言的考查 4、对说明方法的考查 5、对说明结构的考查 6、对说明顺序的考查 7、对迁移拓展的考查 对说明对象的考查 题型：本文的说明对象是什么？有何特征？ 11.选文的说明对象是什么？太空“清洁工” 对说明内容的考查 1. 概括全文的说明内容，或某一段的段意。 2．对说明内容的筛选和提炼 （1）文章主要是从哪些方面对说明对象进行说明的？ （2）上下文找原因。 （3）用简洁的语言概括工作原理、形成过程、操作步骤等。 3．选出符合（不符合）原文的一项。 4．“这”“这些”“这样”“这些条件”在文中具体指什么？ 对说明方法的考查 17选文运用的主要的说明方法是什么？有什么作用？ 对说明语言的考查 1. 加点语句的含义。 2．试分析加点词语的作用（或表达效果）。 3．加点词语的能否去掉（互换）？为什么？ 4．从原文找出体现准确性的词语并作分析。 5．请从原文找出体现生动性的词语并作分析。 对说明的顺序考查 时间顺序；空间顺序；逻辑顺序。 逻辑顺序情况复杂些，需要注意具体形式的细分，常见的逻辑顺序有八种形式：（1）由抽象（概括）到具体的顺序；（2）由主要到次要的顺序；（3）由原因到结果（或由果溯因）的顺序；（4）由浅入深的顺序；（5）由现象到本质的顺序；（6）由表及里的顺序；（7）由整体到局部的顺序；（8）由特殊到一般（或由一般到特殊）的顺序。 14.选文②③④段的位置能否调换?为什么? 分析：（1）先分析三段内容上侧重点：“长信宫”灯的造型十分优美；“长信宫”灯的结构非常精巧；“长信宫”灯的设计极为科学。 （2）指出三段的关系：从“造型”到“结构”到“设计”是由表及里的逻辑顺序。 （3）阐述不能换的理由：符合人们的认知规律。 14、不能调换，国为这三段文字是按照人们认识事物的逻辑顺序安排的，调换后就不符合认知规律了。 对结构的考查 题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。 结构上表现形式： （1）总分式（包括总——分——总式，总——分式，分——总式）； （2）并列式，几个段落并列存在； （3）递进式。 一般分析结构方面的作用，从句子的位置入手说明，如“总领全文”“引（领）起下文”、“总结上文”、“承上启下”等。 开放性试题——考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累；考查学生对选文阅读后的感受、启发、体会。 从2010年的《中考说明》开始新增了“领会科技作品中所体现的科学精神和科学思想方法”，这一考点应引起我们的注意，考试形式应以谈收获、感想等发挥性试题为主，如2011年东营的这道题：在科学研究方法和科学探索精神方面，你从本文中获得了怎样的感悟？ 《考试说明》 P38 P107体现了怎样的科学精神。并作简要分析。 议论文阅读部分  08 （12分）学习语文不能要求速成 09读书杂谈(节选) 15．在空缺处填写内容。(3分) 选文第①段点明读书的话题，第②段主要阐述????????????????? ，第③段阐述嗜好的读书，第④段就爱看书的青年读书提出????的建议。 16．选文第②段中加着重号的“大概”能否删去?理由。(3分) ?17.选文第⑤段画线的句子运用了什么论证方法?表达作用? 比喻论证： 18.结合选文内容，说说