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《练习二十四》具体内容和教学建议 编写意图 （1）第1题是异分母分数加、减法的巩固练习。 （2）第2题是同分母、异分母分数加、减法的变式练习。需要逆向思考，要根据得数确定运算符号。 （3）第3题是异分母分数加、减法的实际应用，提高学生解决实际问题的能力。学生可以分步计算，也可以列出连加算式进行计算。 （4）第4题是异分母分数加、减法与解方程的综合练习，以此提高学生综合运用知识的能力。 （5）第5题是异分母分数加、减法的判断练习。通过辨析，进一步明确异分母分数加、减法的计算方法。 （6）第6题是通过计算探索规律的练习。这里的分数分母都是互质数，分子都是1。8道题中有7道是相邻的两个自然数，突出相邻两个自然数一定是互质数的规律。计算时，只需将分母相乘的积作分母，分母相加（减）的结果作分子，就可算出得数。通过练习拓展学生的计算技能。 教学建议 （1）根据分数的特点灵活计算。 在计算异分母分数加、减法时，要引导学生认真审题。通过观察两个分母的特点，寻找它们的最小公倍数，这样既能提高通分的速度，又能提高计算的准确性。如第1题，两个分数的分母是互质数的就有5道，知道两数互质，利用前面学习的经验找最小公倍数就十分方便了。又如第3题，学生列出综合算式＋＋时，可以分步计算，也可以一次通分直接计算。找最小公倍数时，可引导学生利用不同的方法（包括短除法）求最小公倍数。当然，这个不作统一要求。 （2）重视