2014年河南省淮阳县西城中学七年级英语上册《Unit 1 My name is Gina sectionB 3a-selfcheck教师》学案.docVIP

学习目标 1牢固掌握本课单词: middle, school, middle school,复习英语中的数字/姓与名的表达方式； 复习句型:①What’s your /her/ his/first name/first/last name ? ②What’s your /her/ his telephone number? 通过自主学习，合作探究，写作训练，会熟练制作ID card, 掌握写作技巧. 善于交际,合作共赢,增进友谊！ 重难点： 1) 能根据信息卡提供的信息，描述他人的电话号码及姓氏及名字等内容。 2) 能制作自己的信息卡，并能简单地描述自己的电话号码。 3) How are you? A. My name is LiLei. What’s his name?BNice to meet you. Hello! I’m Amy. C. He is Ben. Nice to meet you. D. Fine, thanks. What’s your name? E. Hi! I’m Jane 3.方法指导: 先跟读单词3分钟, 独立记忆,默读课文并用红色笔画出新单词,最后请同学们关上课本独立完成各题,完成后对桌间相互批阅。 课堂互动: Task1: Fast-reading(快速阅读3a,5分钟) 方法指导： 1. 快速朗读3a，初步理解3a的含义，了解Alice的有关信息 2. 快速默读3a, 完成右边的表格. Task2: writing (灵活运用8分钟) 方法指导1.在前面学习的基础上，完成3a后，核对答案，自由点评。 2.根据3a和下列提示完成3b.（两人上台展示，其余同学认真独立完成 3分钟） 3.自由点评作文，找出错误。（4分钟） Task３: Improve-writing (能力提升15分钟) 方法指导1.在前面学习3a/3b的基础上，灵活运用ID card的信息 2. 用第三人称介绍一下Harry potterA2W（两人上台示其余同学认真独立完成 3分钟） 3.自由点评作文，找出错误。（4分钟） No.1 Middle School Name: Harry potter First name: Harry Last name: potter Tel:His first name is ... _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Task4:self check1 (数字表达7分钟) 方法指导: 1. 谈论电话号码,在哪种情况下用电话号码? 2. 用英语写出电话号码 3.核对答案 Task5:Self Check 2 (情景交际 10分钟) 方法指导 1.让学生从右栏中找出左栏的答案,将句子配对,组成对话 2. 为学生做一个model. Hello. I’m Cindy. → Nice to meet you, Cindy. 3. 小组内部根据提示编制对话 4. 核对答案,表演对话 教师教学设计 所教班级： 任课教师： Step1:Have a check 小组长检查本组成员的单词背诵情况，老师抽查各个别学生或小组 Step2： lead-in(图片导入) ①老师用自己的ID card 进入新课… ②采用“连珠炮似的提问”（老师提问，学生迅速反应）和“连锁操练”（学生任意提问或排头开始一一提问至排尾） S’s your /her/ his/first name/first/last name ? ②What’s your /her/ his telephone number? 2．通过自主学习，合作探究，写作训练，会熟练制作ID card, 掌握写作技巧. 3．善于交际,合作共赢,增进友谊！ （用彩笔在学习目标中勾画出重点） Step4: Feedback 优秀小组和个人 预习课件中出现的问题 Step5: Presentation (完成3a) 1. T: This is a student in PEP Middle School. (人民中学) Here is her ID card. Look at her ID card and answer my ques