2014年河南省淮阳县西城中学七年级英语上册《Unit 2 This is my sister 5课时学生》学案.docVIP

、学习目标 牢固掌握本课重点单 词:here,photo,of,next,picture,girl,dog句型:①.This is... ②.These/Those are...③.Is this...? ④.Are there/those... ? ⑤.Who is/are...?及答语，能够运用所学词汇和句型介绍自己的家人。 2.通过自主学习，合作探究，阅读和听读训练，掌握阅读技巧，会询问他人的家人。 3.善于交际,合作共赢,关爱自己的家人！ 重难点 1.让学生学会用英语介绍自己的家谱，学会介绍自己的家人。 2.了解中外家庭成员称呼的差异，能够分清。 自主预习 时段:（当堂前十分钟) 2.预习内容及目标：预习课本第11页的短文, 初步理解2b短文含义，圈出你认为其中的姓名，方法指导: 先跟读单词3-5分钟, 独立记忆,默读课文并用红色笔画出新单词、重点短语和句型5分钟,最后请同学们关上课本独立完成各题,完成后对桌间相互批阅。 课堂互动: Task1: Fast-reading(快速阅读2b,5分钟) 快速默读文章，初步理解2b短文含义，圈出其中的家人姓名. 方法指导： 1.快速阅读短文,找出珍妮一家的简介. 2.快速阅读2b ,找出文中所有的人名. Task2: Careful-reading(精读20分钟) 方法指导：先大声反复朗读课文3分钟,读出语音语调，读顺全文. 第一遍：完成课本上的2c,将姓名和家庭结构配对,然后找出文中的三个家庭成员. 第二遍 完成课件中的自主预测。 Task3:Listening-reading (读 2b短文, 8分钟) 方法指导 组内之间大声朗读2b部分的短文，采用带读、诵读，赛读和赛背等方式展示本组读的风采 Task4:Check--understanding (快速完成2c,5分钟) 方法指导： 快速默读2b中的短文 ,根据2b短文的提示,完成2c. 【当堂检测】完成课件上面的练习题。 【日清过关】 一 .翻译单词和句子 ①姐妹________ ②母亲 _______ ③父亲 ___________ ④ 父母__________ ⑤这些 __________ ⑥那些________ ⑦家庭__________ ⑧ 他们 _________ ⑨这是我的老师，布朗女士.________ _________ my teacher, ________ Brown. ⑩那些是我的朋友. ______ ________ my ____________. 二 单项选择 ( )1.---________that girl? ---She’s my friend, Jenny. A. What’s B. Who’s C. Who D. How ( )--Are these your sisters? ---Yes_ A.those are n’t B. those are C. they are D. they’re 2.---祝你周末愉快！ ---谢谢！你也是。 --- ________ a _________ weekend ! --- ____________! You, ________. ( )Look! Here______my family tree. A. is B. am C. Are ( )What can you see _____ the first picture? A .in B. of C on 三、改错。 1.Are she your sister? ( )_________ A B C D 2.Those is my sisters. ( )_________ A B C D Is this your friends? ( )_________ A B C 4.Are these your brother. ( )_________ A B C D 四,按要求改写句子： My father and mother are teachers.(改为同义句) My ________ are teachers. He’s my brother.(改为复数句) __________ my ___________. Those are her sisters.(改为一