2014年河南省淮阳县西城中学七年级英语上册《Unit 2 This is my sister 1a--1c学生》学案.docVIP

学习目标 1.掌握本课重点单词… ※ These/Those are... ※ Who is... 2.通过自主小组合作的方式，3.享受学习乐趣的同时，学会关爱自己的家人。 学习重点 难点 指示代词的用法；2. 介绍他人的句型表达 自主预习 1.时段:(当堂十分钟) 2.预习内容及目标：预习课本P96页的单词及课文对话,扫清生词障碍并初步理解对话含义， 3.方法指导: 先跟读单词3分钟, 独立记忆,默读对话并用红色笔画出新单词、重点句型（5分钟）,最后请同学们合上课本独立完成课件上各小题,完成后对桌间相互批阅。 课堂互动 Task1:看1a中的图片，将单词与图中人物配对。 Task2. Listening：听对话，完成1b 方法指导： 1、听第一遍录音，整体感知对话大意，尝试听懂语句表意。 2、听第二遍录音，在1a 中圈出所听到的单词。 3、听第三遍录音，跟读对话，朗读1a对话。 Task3. Speaking：（对话学习及运用 ） 方法指导： 1.大声练读1a对话至脱口而出; 2. 通过以上自学，你掌握了今天的新句型吗？你能创设情境把它们运用到实际生活中去吗？请和你的同伴一起表演吧！ 3. 利用本课对话范例中的句型，结合所学，创设情境自编新对话。 A : This is my family. Those are my parents. B: Who is she? A: She is my sister. Oh, these are my brothers. B: Who is he? A: He is… B: Task4. Exploring： ①This is my sister. (翻译)____________________ ②That is my brother.（同上）—————————— 观察上面两句话，我们可以推出，把一个人介绍给另一人，所介绍的人或物相对位置较近时，我们可以说：_____________;所介绍的人或物相对位置较远时，我们可以说:______________ 2. ③These are my brothers.(翻译)_____________________ ④Those are my parents.(同上)______________________ 当所介绍的人或物是两个或两个以上时要用_________/ ____________ 【当堂反馈】完成课件上面的练习题 【日清过关】1.时段： 晚自习 2.时间： 30’ 3.训练方式: 独立自主完成 一、单项选择 1. ---This ________ my brother. A. be B. are C. is D. am 2. Gina and Jenny are. _______ . A. brothers B. sister C. friends 3. ______ are her books. A. this B. that C. these 4．Your____ are your grandfather and your grandmother. 　　A．grandparents B．grandparent C．Parents 5．_____ is he? A．What B．Who C．How 二.按要求完成下列单词. 1）) mother(对应词). ______. 4）brother(对应词)———— 5) parent(复数) __________ 6) grandparent(复数)——— 拔高题 按要求改写下列各句， 每空一词 1. is my brother.. （对画线部分提问） __________ ___________? 2. ’s her sister. (改为句) _______ _________ . 3. Is she your mother?(作肯定回答). __________ ， _________ ________ 4. T his is a car.(改为复数形式) ———— ———— cars. 【选做题】 介绍你的家庭成员，用上单复数（this ,that , these , those）…that is… these are… ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-——————