【语法考点夯实】2015年聚焦中考英语（甘肃）九年级复习语法课件：第26讲 动词和动词短语（共29张PPT）（冀教版）.pptVIP

甘肃省 英 语 语法考点夯实 　 第26讲　动词和动词短语 【名题实战】 1．—I forgot to bring my dictionary.Could I use yours? —Yes，you ____．(2014，安徽) A．can　　　 B．must　 　 C．could　 　 D．should 2．If you ____ smoke，please go outside.(2014，杭州) A．can B．may C．must D．might 3．It ____ about eight minutes for sunlight (阳光) to travel from the sun to the earth.(2014，临沂) A．takes B．spends C．costs D．pays 4．—This is quite a new phrase.(2014，武汉) —Right.It has already ____ the language. A．spoken B．used C．entered D．covered 5．Recycling is good，so dont ____ bottles or newspapers.(2014，江西) A．find out B．hand in C．use up D．throw away A C A C D 【考点梳理】 近年来在语境中考查考生对基础知识的掌握程度越来越受到重视。其中动词与动词短语是中考考查的重点之一。考查的范围有：行为动词、系动词、助动词、情态动词或动词及动词短语间的辨析。 甘肃各地市的中考也把动词和动词短语作为了重点考查对象，同学们切不可掉以轻心，一定要打好基础，牢记动词词组及特殊动词三式，争取顺利完成此类题型。 大多数动词都有五种基本形式：动词原形、第三人称单数、现在分词、过去式和过去分词。 1．第三人称单数形式的构成 ①一般现在时中主语是第三人称单数时，谓语动词后要加-s或-es，其变化规则与名词变复数的方法大体相同。 规则变化 动词 原形 第三人称单数 形式及读音 一般在动词词尾加-s(-s在清辅音后读/s/，-s在浊辅音后读/z/) work grow works/s/ grows/z/ 以s，x，sh，ch或o结尾的动词加-es(-es读/iz/，o后的-es读/z/) guess mix finish catch go guesses/iz/ mixes/iz/ finishes/iz/ catches/iz/ goes/z/ ②不规则变化的有have—has等。 以字母e结尾的动词，直接加-s(-s读/z/或/s/) write like writes/z/ likes/s/ 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加-es(-ies读/iz/) study carry studies/iz/ carries/iz/ 以元音字母加y结尾的动词，直接加-s(-s读/z/) play say plays/z/ says/z/ 2．现在分词的构成 规则变化 动词原形 现在分词 一般在动词后加-ing help work helping working 以不发音的字母e结尾的 动词，先去e再加-ing write move writing moving 以y结尾的动词，直接 加-ing play study playing studying 以重读闭音节结尾的动 词，先双写末尾的辅音 字母，再加-ing get begin getting beginning 以ie结尾的名词，一般 将ie改为y，再加-ing lie die lying dying 3.过去式和过去分词的构成 ①规则变化 规则变化 动词原形 过去式，过去分词及其变化部分的读音 一般在动词词尾加-ed(在清辅音后读/t/，在浊辅音后读d，在t和d后读/id/) ask answer want need asked—-asked/t/ answered—answered/d/ wanted—wanted/id/ needed—needed/id/ 以不发音的e结尾的动词，只加-d(读/d/) love dance loved－loved/d/ danced－danced/d/ ②不规则变化需单独记忆。 以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加-ed(读/d/) try study tried—tried/d/ studied—studied/d/ 以元音字母加y结尾的动词，直接加-ed(读/d/) play stay played—played/d/ stayed—stayed/d/ 以重读闭音节结尾的动词，先双写末尾的辅音字母，再加