吉林省四平市第十七中学九年级化学《3.2 原子的结构3》教学设计.docVIP

教学设计 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四平市第十七中学 课题： 讲课教师： 学科：化学 课时：第三课时 总课时数： 教学目标 知识与 技能 了解相对原子质量，相对原子质量与原子质量的关系。并会查相对原子质量表。 方法 （1）充分利用教材提供的图、表等资料获取信息并进行加工； （2）通过讨论与交流，启发学生的思维，逐步养成良好的学习习惯。 激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣； 教学重点 相对原子质量的概念形成。 相对原子质量的概念形成。 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） [ 教师设疑]：原子那么小，有没有质量呢？ 学生阅读教材的相关内容 ［分析］不同的原子所含的质子、中子、电子数目不同，所以它们的质量也不同，比如1个氢原子的质量为1.67×10-27 kg，1个氧原子的质量为2.657×10-26 kg。这样小的数字，无论书写、记忆，还是使用都极不方便，就像用吨作单位来表示一粒稻谷或小麦的质量一样。为了便于研究问题，国际上采用原子的相对质量——相对原子质量来表示原子质量的大小 相对原子质量 国际上以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子质量跟它相比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量。 相对原子质量(Ar)= ［分析］相对原子质量只是一个比，不是原子的实际质量，单位是1通常不写。在相对原子质量计算中，所选用的一种碳原子是碳12，是含6个质子和6个中子的碳原子，它的质量的1/12约等于1.66×10-27 kg。构成原子的粒子有质子、中子、电子，1个质子和1个中子的质量都约等于1个电子质量的1 836倍，所以电子的质量与原子的质量相比可以忽略不计。因此相对原子质量可以近似地表示为 相对原子质量（近似等于）=质子数+中子数 ［］其他原子的相对原子质量是多少我们不需要再去计算，科学家已经把所有元素的相对原子质量测定出。我国科学院院士张青莲教授就为相对原子质量的测定作出了卓越贡献。可查阅氧元素、硫元素、钠元素、碘元素等元素的相对原子质量。 回答］因为原子由原子核和核外电子两部分构成，原子核又分为质子和中子，所以原子的质量应等于质子质量、中子质量以及核外电子质量三者之和。 培养学生积极思考 通过对数据的观察和分析，拓展思维便于运用 板书：第三单元课题2原子的结构 相对原子质量 国际上以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子质量跟它相比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量。 相对原子质量（Ar）= 相对原子质量（近似等于）=质子数+中子数