讲义9：数学归纳法.docVIP

精锐教育学科教师辅导讲义 讲义编号____________________ 学员编号: 年 级： 课 时 数：3 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师：郭建志 课 题 数学归纳法及其应用 授课日期及时段 教学目的 1.在知识上，要求学生了解数学归纳法的原理，掌握用数学归纳法证题的方法； 2.在能力上，培养学生理解分析、归纳推理和独立实践的能力； 3.在情感上，激发学生的求知欲，增强学生的学习热情。 教学内容 一、提出问题 问题1：今天，据观察第一个到学校的是男同学，第二个到学校的也是男同学，第三个到学校的还是男同学，于是得出：这所学校里的学生都是男同学。 问题2：三角形的内角和为180°，四边形的内角和为2?180°，五边形的内 角和为3?180°，于是有:凸n边形的内角和为。 问题3：教师根据成绩单，逐一核实后下结论：“全班及格”。 答案：1.错 2.对 3.对 共同点：均用了归纳法得出结论； 不同点：问题1、2是用的不完全归纳法，问题3是用的完全归纳法。 二、归纳法 1、归纳法定义： 对于某类事物，由它的一些特殊事例或其全部可能情况，归纳出一般结论的推理方法，叫归纳法。 2、归纳法分类： 想