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关于高职院校图书馆读者活动一些思索 　　摘要：本文结合工作实际，总结了开展读者活动的实践经验和体会，对高职院校图书馆开展读者活动的方式、方向，提出了自己的思考和建议。 关键词：高职院校图书馆 读者活动 思考 中图分类号：G258.6 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.05.130 读者活动是图书馆服务工作的重要组成部分，近年来，随着高职院校图书馆工作的发展，读者活动因其在校园文化建设方面的重要作用，以及可以增强读者使用图书馆的意识、有效传播文化知识和传递信息资讯、与读者建立良好互动关系、提高图书馆利用效率，从而促进图书馆各项工作的提升发展的实际效果，越来越受到学校管理方和图书馆从业者的青睐。笔者拟结合本校本馆实际，谈谈活动策划及组织开展的一些体会和思考。 1 学校的快速发展对图书馆事业是机遇也是压力 四川艺术职业学院图书馆的读者活动从开展得较晚较少，到主动、较有系统地开展，与学校的历史与发展密切相关。 学院的前身为两所国家级重点中专――四川省舞蹈学校和四川省川剧学校（四川省艺术学校），2005年经四川省人民政府批准、国家教育部认可，两校合并升格为大专，正式更名为四川艺术职业学院。这两所中专学办学历史始于1953年，有着悠久历史传统和文化积淀，在50余年中，创作的作品及毕业的学生，数以百计地获得全国甚至世界级荣誉，堪称享誉中外。但是，毕竟是那个历史时期的中专，与大多数其他行业专业的中等专业学校一样，没有图书馆，只有阅览室。学院成立后，艰难创业，分为数个校区，短时间内并未设立图书馆，仍是数个图书阅览室分处运行。直至2011年，学院迁入新校区，学院也得以整合以前零散的图书及人员资源，正式设立图书馆。而在这数年间，在全体师生员工的共同努力下，学院迅猛发展、不断壮大，校园面积从60亩扩展到300亩，在校学生由1400人达到4000余人，已从4年前的5个系12个专业方向发展壮大为现在的8个系28个专业方向（包括非艺术类专业）。 学校的升级和快速发展，成就了图书馆：场馆面积、读者人数、馆藏条件、借阅环境等硬件发生了天翻地覆的变化。而学院快速发展迫切需要图书馆对教学科研、校园文化建设等提供更多更好的支撑作用，这就形成了反差和压力；与此同时，图书馆人员的知识结构、工作能力与馆藏结构、藏书数量以及学生阅读习惯、文化素养等方面却难以短时间内得到提升。面对学校发展后的新要求、高要求，面对馆内急需提高综合素质的人员，面对门可罗雀的借阅台，有一段时间，我们感到彷徨无计。 在初步理顺新成立的图书馆内外部基础工作后，我馆全体工作人员进行了初步的探讨，认为靠等待是不可能改变现状的，只有在具体的工作中积极探索，以求尽快跟上发展的需要。于是，在积极依靠学校解决人员、藏书等问题的同时，我们从服务方式入手，寻求吸引以学生为主体的读者，加快图书馆转型升级的路径。经过一段时间的摸索和实践，我们感到，开展读者活动是一种有效的方式。 2 不怕失败，持之以恒，终有收获 我馆开展的第一次活动可以说是失败的。2011年冬季，在适应了新校区情况，日常工作已经步入正常后，我们考虑开展一次读者活动。经过简单商议，决定搞一次关于《我爱读书》的读者征文活动。不料，在征文启事张贴在图书馆大门外一个月后，除员工亲自动员的外，几乎没有读者主动投来稿件。 活动能搞起来吗？在馆内展开检讨寻找活动不成功的原因的同时，我们走访了相关专家、策划人，多次探讨后认为：不是活动搞不起来，而是我们开展活动的一些基本原则有缺陷，对开展活动的规律没有深入了解，没有对活动实施进行过细地思考和把握。缺乏时机意识，读者活动不是凭一时冲动就可以做，而应有机结合学校重点工作、时间节点、读者呼声开展。缺乏策划意识，再简单的活动，都应讲求环节的设置和控制。缺乏针对性，既没有针对热点话题，也没有针对细分群体。缺乏联动意识，图书馆是学校的一个组成部分，开展读者活动也不是“事关一家”，而应与各相关部门达成一致共识，共同推动。 经过一番调查研究，馆内同事重拾信心，从头来过。2012年，以4月23日“世界读书日”为契机，我们决心开展“校园读书节”主题活动。这是我们图书馆成立以来的第一次全院性活动，为确保活动顺利进行，取得成功，全馆上下做了精心准备。其一，打好活动基础。提前向校领导汇报活动构想，赢得了学校的支持，同时与相关部门如宣传部、团委、各系及时沟通，获得理解与配合，使活动前期筹备顺利进行。其二，贴近活动对象。活动的对象和参与主体是学生，为提高活动的针对性和参与度，通过团委、学生会组织优秀青年学生提出活动建议，并让他们直接参与活动组织策划，使得活动适合青年学生的特点和兴趣。其三，保证策划品质。策划成形后，将策划书交由资深