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基于学生学习轨迹培养体系图书推荐系统探究和设计 　　摘 要：为了使学生更好地挖掘图书馆资源，本文提出了基于学生学习轨迹培养体系的图书推荐方式。本研究在原有图书馆管理系统的基础上，以高校学生为主要用户，按照其学习轨迹，采用合适的推荐算法，分别对读者的课程、兴趣爱好和职业领域给出图书推荐结果。该系统提高了推荐效率，丰富了读者获取图书的方式，完善了高校图书馆建设。 关键词：图书推荐系统；学生学习轨迹；高校图书馆 中图分类号：G250.73 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2013）15-0072-04 一、前言 随着信息技术的高速发展，数字图书馆的建设受到世界各国的高度重视，并迅速成为人们获取知识和信息的另一种有效途径。但随着数字图书馆信息的海量增长，用户“如何从庞大的数据信息中获取到需要的信息”成为了新的难题，传统的基于检索的信息获取方式已经不能完全满足用户的需要，个性化的图书推荐系统（Recommender System）正逐渐成为数字图书馆不可或缺的部分。 高校数字图书馆中的个性化图书推荐不同于电子商务中的图书推荐，其用户主要是在校大学生、研究生以及教师科研工作者，并且研究领域也相对固定。因此高校数字图书馆的个性推荐应该以辅助学生的学习为主，根据学生的学习轨迹推荐图书，这样不仅能丰富学生的专业知识，并且使图书推荐更有针对性，效率更高。