公开课：隐私和隐私权.ppt

PPT模板下载：/moban/ 金集中学：储扬 2014年某市某学校有一个学生在课堂上因心脏病突发猝死，此后学校十分重视安全工作，开展了全校学生基本情况调查，每个学生都填写了调查表。调查后,学校出于好意把各班一些需要“特殊”关注的学生信息表格张贴在教师办公室里，并提醒老师予以特别的关照，表格内容有：学生姓名、父母婚姻状况（含离异等）、患有的特殊疾病、严重身体缺陷以及其它具体情况。 你是否同意学校的做法？ A、同意 B、不同意 不同意 。人人都有隐私！材料1中的“ 父母婚姻状况、患有的特殊疾病、严重身体缺陷等属于个人的隐私，非经本人同意不得公开。 1、隐私的涵义 :公民不愿为人所知或不愿意公开的，与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。 一、人人有隐私 构成隐私的两个要件: “隐”和“私” 　一为“隐”即隐藏， 是当事人不愿公开，不愿让他人介入，或不宜公开，他人不宜介入的事情。 　 二为“私”即个人之事， 与“公”相对应, 是指纯粹个人的, 与公共利益、群体利益无关的事情。 情景一：甲深更半夜偷车被小李发现，小李马上报警。 情景二：乙离婚了，小李知道后广为传播。 思考：甲和乙谁的行为属个人隐私？为什么？ 这两个情景的共同点在于当事人甲和乙都不愿让人知道自己的事情，具有“隐”的特征，不同点则是甲的行为已妨害了社会秩序，不符合“私”的含义要求，故甲的行为不属隐私，而乙的事情纯属私事。 那么隐私的内容有哪些呢？ 2、隐私的具体内容： (1) 收入、电话号码、家庭关系：私人信息 (2) 日常生活、社会交往：个人私事 (3) 住宅 、日记、书包：私人领域 隐私会不会就是丑事呀？ 小隐班来了一个新同学小红，小隐主动和她交谈，并问她家里的电话号码，父母工作单位，家住哪里等，想和她做朋友，也主动告诉了小红自己家的这些情况。可小红说，这是我的隐私，我现在还不想告诉你。于是有同学给小隐打抱不平地说：“我们这么小，怎么可能有隐私呢？不告诉我们肯定是有些见不得人的丑事不肯跟我们说。” 课堂讨论： 1、隐私是“丑事”吗？ 2、如果你是小红，你会怎样处理这一议论？ 这种说法是错误的。 隐私是与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，包括私人信息、个人私事和私人领域，涉及个人的很多方面，小红父母的工作单位、家庭住址、电话号码等信息都属于个人隐私，不能随便告诉别人，不可将隐私等同于丑事。 如果我是小红我会告诉同学们，自己的行为是警惕性高、隐私意识强的表现，是维护自己合法权利的正常行为。 看了这些漫画你想到了什么 ？ 二、让自己心灵有个家的权利－－隐私权（权利内容） １、隐私权的含义：指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。　　　　　　　　　 公民的住宅未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查（私人生活安宁权） 公民有权对个人信息保密，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息（个人信息保密权） 2、 隐 私 权 的 内 容 一天深夜，某地公安派出所以“扫黄打非”为名，在无搜查证的情况下，对某小区住房进行全面搜查。有人认为派出的行为是合法的，因为他们有搜查权；有人认为 派出所的行为是非法的，因为他们没有依据法律程序搜查。 你同意哪种看法？为什么? 中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 ——《中华人民共和国宪法》 非法搜查他人身体、住宅，或者非法侵入他人住宅的，处三年以下有期徒刑或者拘役。司法工作人员滥用职权，犯前款罪的，从重处罚。 ——《中华人民共和国宪法》 斯诺登事件 3、保护隐私的意义 能自由地放松自己的身体和心灵；获得内心世界的安全感和私人生活的安宁；体会到做人的尊严。 现代社会个人隐私权的保护越来越难 ，所以，保护隐私越来越必要！ 是爱？是侵权？ 生活中常常有这种现象，未经同意，老师或者父母拆看未成年学生、子女的信件，领导检查下属的信件，他们均强调这是因为他们有教育、保护、管理的权利和责任。 * *